12.03.2020

Proszę utrwalić słownictwo z tematu "Are they good painters"  (nazwy zwierząt unit5)

19.03.2020

 

Podczas kwarantanny oprócz zamieszczania informacji na mojej stronie będę się również z wami komunikowała za pośrednictwem poczty e-mail.

Mój adres e-mail: marta.z.spkrasnik@gmail.com

 

 

prosze wykonać poniższe zadanie i  odesłac na mój adres email

 

Who is it?  

Opisywanie osób

23.03 .2020

Topic:Who is it?

słownictwo proszę przepisać do zeszytu i utrwalić

eyes-oczy

mouth-usta

hair-włosy

neck-szyja

ears-uszy

nose-nos

face-twarz

big -duży

small-mały

big nose-duży nos 

small ears-małe uszy

she has got-ona ma

he has got-on ma

she has got small eyes-ona ma małe oczy

has not got= hasn't got

she has not got big ears=she hasn't got big ears

proszę wykonać zadanie 1i 3  w ćwiczeniach z unitu 6 lesson1 

       26.03.2020

      Topic:Have you got a sweater?( unit 6 Lesson2 )

      prosze przepisac i utrwalić słownictwo:

      fleece-polar

     gloves-rękawiczki

     scarf- szalik

    coat-płaszcz

      I have got -ja mam

     you have got -ty masz

      we have got -my mamy

      they have got - oni mają

      she has got -ona ma

      he has got-on ma

      Have you got a scarf? Czy ty masz szalik? Yes, I have/ No , I haven't

     Has she got a scarf? Czy ona ma szalik? Yes, she has /No, she hasn't

      Proszę wykonać zadanie 1,3 i 4 w ćwiczeniach.

 

30.03.2020

 Topic; This is her hand.

The part of the body -części ciała( proszę przepisac i utrwlić słownictwo)

Proszę wykonać zadanie 1 i 2 w ćwiczeniach ( unit 6 lesson3)

02.04.2020

Topic: English in action Describing people

Przepisz poniższe słownictwo i zwroty do zeszzytu następnie je utrwal.

She is funny- ona jest zabawna

He's shy - on jest wstydliwy

She is very clever - ona jest bardzo mądra 

He is friendly- on jest przyjazny 

What does she look like? - jak ona wygląda?

What's your brother like? - Jaki jest twój brat? He is shy - on jest wstydliwy

What does he look like? - jak on wygląda ? 

He is got short brown hair and brown eyes- On ma krótke brązowe włosy i brązowe oczy 

06.04.2020

Topic:Revision Unit 6.

Powtórzenie wiadomości z rozdziału 6.

Proszę o utrwalenie słownictwa z następujących tematów: Człowiek , Części ciała, Cechy charakteru, Świat przyrody , Życie rodzinne i towarzyskie oraz następujących konstrukcji gramatycznych: zaimki wskazujące, liczba mnoga rzeczowników, forma twierdząca, przecząca i pytająca czasownika have got.

 

Happy easter 

https://www.youtube.com/watch?v=Z5NyKWL4urY

 

16.04.2020

Topic: Sprawdzenie wiedzy i umijejętności z Unit 6 

Uwaga zadania na ocenę.Proszę o wykonanie zadań i odesłanie do dnia 20.04.2020 

 

1.

Dopasuj odpowiedzi do pytań. Jedna odpowiedź nie pasuje do żadnego
z pytań.

 

1. What’s your mother like?              ___

2. What is this?                                  ___

3. Have you got a black sweatshirt?  ___

4. What does your brother look like? ___

5. What are those?                             ___

 

a. She’s tall and beautiful.

b. She’s clever and friendly.

c. They are my trainers.

d. It’s a hat.

e. No, I haven’t, but I’ve got a black fleece.

f. He’s got black hair and blue eyes.

 

2.

Uzupełnij zdania, wstawiając czasownik have got w odpowiedniej formie.

1. You  _____  _____  funny friends.

2. These hamsters _____  _____  brown eyes.

3. A: _____ he _____ a long grey coat?

    B: No, he _____  _____ a long grey    coat. He _____  _____  a long brown coat!

 

3.

Przetłmacz nazwy części ciała na język angielski:

Oczy-

Usta-

Ramiona-

Nogi-

Stopy-

Dłonie-

 

 

20.04.2020

Temat : Can she dance?

proszę przepisać i utrwalić slownictwo:

can-umieć, potrafić

swim-pływać

dance-tanczyc

drive a car-prowadzic auto

play the guitar-grać na gitarze

sing-śpiewać

ski-jeździć na nartach

I can swim- ja potrafię pływać

She can dance- ona potrafi tańczyć

He can ski-on potrafi jezdzic na nartach

We can sing-my potrafimy śpiewać

Can you sing?czy ty potrafisz śpiewać?

Yes ,I can-tak /No I can't-nie

Can she dance?czy ona potrafi tańczyć?

Yes, she can/No, she can't

Proszę o zrobienie zadania 1i3 w ćwiczeniach (unit7lesson 1)

 

 

24.04.2020 

Topic: Can you sing?

budowa pytań z CAN

 

Pytania

Pytania z czasownikiem modalnym can tworzy się według schematu:

 

can + podmiot + bezokolicznik

 

a więc przesuwając can na początek zdania, przed podmiot (tzw. inwersja).

 

Czasownik can w pytaniach nie wymaga zastosowania żadnego czasownika posiłkowego (jak to się dzieje w przypadku zdań z czasownikami zwykłymi) bowiem to on sam podlega inwersji:

 

I can play the guitar.

(Potrafię grać na gitarze.)

 

Can I play the guitar?

(Czy potrafię grać na gitarze?)

 

 

 

Can nie posiada formy bezokolicznika ani imiesłowu (nie da się np. powiedzieć I’d love to can swim). W zdaniach, które wymagają użycia bezokolicznika lub formy z -ing (jak np. love, hate, like itd.), can zamienia się na be able to, np.:

 

 

bardzo proszę o uważne obejrzenie filmu następnie wykonajcie zadanie 3 i 4 w ćwiczeniach (unit 7 lesson2)

https://www.youtube.com/watch?v=G-bLovfEC58

 

27.04.2020

Topic:This is our song! poznjemy nazwy instrumentów i Przymiotniki dzierżawcze.

proszę przepisać i utrwalic słownictwo:

musical instruments:
piano-pianino
bass/bass guitar – gitara basowa
cello – wiolonczela
classical guitar – gitara klasyczna
cymbals – talerz
double bass – kontrabas
drum – bęben
drum kit/drums – perkusja
electric guitar – gitara elektryczna
fiddle – skrzypce
flute – flet (poprzeczny)
French horn – waltornia
grand piano – fortepian
guitar – gitara
harp – harfa
horn – róg
keyboard – keyboard/klawiatura
organ – organy
percussion – perkusja
piano – pianino
saxophone – saksofon
triangle – trójkąt
trombone – puzon
trumpet – trąbka
tuba – tuba
violin – skrzypce

 proszę uważnie przeczytać notatkę i zapisac ją w formie skróconej w zeszycie.

I. Co to są przymiotniki dzierżawcze?

 

 

Przymiotników dzierżawczych używamy, gdy chcemy powiedzieć, że coś do kogoś lub czegoś należy. Opisują one posiadanie.

 

 

Przykłady w języku polskim:

 

 

mój samochód

twój tata

jego książka

jej długopis

 

 

II. Jak nazywają się te przymiotniki w języku angielskim?

 

 

Possessive adjectives.

 

 

III. Ile jest przymiotników dzierżawczych?

 

 

Zobacz i naucz się na pamięć:

 

 

 

 

 

 

IV. Na co należy zwrócić szczególną uwagę.

 

 

• Po pierwsze zaimki dzierżawcze w języku angielskim nie odmieniają się.

 

 

Zobacz:

 

 

 

 

Pomimo tego, że w języku polskim zaimek dzierżawczy zmienia formę w zależności od rodzaju rzeczownika, który opisuje (mama, samochód, dzieci), w języku angielskim jego forma pozostaje bez zmian.

 

 

 

 

W konsekwencji jeżeli, coś należy do takiego rzeczownika musimy użyć zaimka dzierżawczego its.

 

 

np.: pan psa – its master

 

Chociaż w języku polskim "pies" jest rodzaju męskiego, w języku angielskim jest traktowany jako "rzecz" (nie człowiek). I dlatego nie można powiedzieć his master.

 

 

Dlatego zwróćmy na to szczególną uwagę.

 

 

 

 

 

Tłumaczenie w kolumnie trzeciej, jest tylko dla zobrazowania konstrukcji angielskiej. Częściej mówimy w języku polskim tak, jak to zostało napisane w kolumnie pierwszej.

 

 

Bardzo proszę wykonać zadanie 1i3 w ćwiczeniach(unit7lesson3)

 

30.04.2020

Topic: English in action Talking aout what you can do 

Proszę o uważne obejrzenie filmiku aby przypomnieć sobie zasady użycia Can

https://www.youtube.com/watch?v=3vqODo_6hrs

 

Proszę o wykonanie zadania 3 w ćwiczniach Unit 7 lesson 4 

 

04.05 2020

Topic :Skills.

proszę o przeczytanie tekstu

My Wonderful Family

I live in a house near the mountains. I have two brothers and one sister, and I was born last. My father teaches mathematics, and my mother is a nurse at a big hospital. My brothers are very smart and work hard in school. My sister is a nervous girl, but she is very kind. My grandmother also lives with us. She came from Italy when I was two years old. She has grown old, but she is still very strong. She cooks the best food!

My family is very important to me. We do lots of things together. My brothers and I like to go on long walks in the mountains. My sister likes to cook with my grandmother. On the weekends we all play board games together. We laugh and always have a good time. I love my family very much.

Sprawdź zrozumienie tekstu:

 

pytanie 1:

My mother is a...

1 Writer

2 Nurse

3 Waitress

4 Doctor

pytanie 2:

My house is near the...

1 Mountains

2 Monastery

3 Italy

4 City

pytanie 3:

How old was I when my grandmother came?

1 Just born

2 Ten years old

3 Three years old

4 Two years old

pytanie 4:

On the weekends, we...

1 Cook pasta

2 Play board games together

3 Go to a movie

4 Clean the house

pytanie 5:

My sister is kind, but also...

1 Mean

2 Strong

3 Nervous

4 Quiet

 

 

07.05.2020

Topic : Revision 

Bardzo proszę o utrwalenie słownictwa z unitu 7 czyli

-musical instruments 

-Family

-Activities 

 

przypomnijcie sobie budowę zdań , przeczeń i pytań z uzyciem Can , przymiotniki dzierżawcze i zaimki osobowe na kolejnej lekcji będzie zadanie na ocenę. 

 

11.05.2020

Topic: Sprawdzenie wiedzy i umiejętnośći unit 7 

 

Bardzo proszę o wykonanie zadań i wysłanie rozwiązań do mnie do dnia 14.05.2020

1. 

Uzupełnij opis, wybierając wyrazy. Dwa wyrazy nie pasują do żadnego zdania.

her his your my its their our

We’re Susie and Jerry. We’re musicians and ¹ _______ band is called The Snakes. Susie is ²_________ sister and the guitarist in the band. She can play all the songs of the Beatles, and ³_______ favourite song is Yesterday.

Damon and ⁴______ brother Chris are in the band too. They can play ⁵_______ instruments very well!

 

2. Przetłumacz słownictwo.

play the guitar

play the drums

drive a car

dance

sing

swim

skate

ski

 

3.Ułóż zdania, wykorzystując podane wskazówki oraz czasownik can
w odpowiedniej formie.

1.Juliet/ski/.

2.Bonnie/play the guitar/x-przeczenie.

3.Susan/swim/?

4.Tom/dance/.

5.She/sing/x-przeczenie

 

18.05.2020

Topic: I don't like kiwies!

nazwy owoców:

I like -ja lubię

I don't like-ja nie lubię

I like lemon -ja lubię cytryne

I don't like kiwis-ja nie lubię kiwi

Bardzo proszę o wykonanie zadania 1 i 4 w ćwiczeniach ( lesson1 unit8)

 

21.05.2020

Topic : Do you like pizza ?

 

Aby dowiedzieć się , czy ktoś lubi jakąś potrawę, zadajemy pytanie:

Do you like ....... ? - czy ty lubisz ..... ?

w miejsce kropek wstawiamy nazwe tej potrawy

Np. Do you like soup?1 - czy ty lubisz zupę ? 

 

Czy lubisz pizzę?- Do you like pizza?

Yes, I do - tak lubię 

No, i don't nie , nie lubię 

 

Słownictwo do utrwalenia ;

Soup-zupa

Salad-sałatka

Pizza-pizza

Cabbage- kapusta

chips-frytki

Meetballs- klopsiki

Pasta-makaron

Chickien- Kurczak 

Sausages- kiełbaski 

 

Proszę o wykonanie zadanie 3 w ćwiczeniach (Unit 8 Lesson 2)

Piosenka do utrwalania zwrotów :

https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk 

 

25.05.2020

Topic:She likes orange juce too!

nowe słownictwo do przepidania i utrwalenia:

bitter lemon - sok cytrynowy gazowany
cocktail - koktajl
compote - kompot
fizzy water - woda gazowana
fruit cocktail - koktajl owocowy
fruit juice - sok owocowy
iced coffee - mrożona kawa
iced tea - mrożona herbata
juice - sok
lemonade - lemoniada
milk shake - koktajl mleczny
mineral water - woda mineralna
mineralized water - woda mineralizowana
orangeade - oranżada
refreshing drink - napój chłodzący
refreshments - napoje orzeźwiające
still water - woda niegazowana
tonic - tonik
water - woda

coffe-kawa

tea-herbata

juce-sok

troszkę gramatyki:

Do:
I like apples. - Lubię jabłka.
Do I like apples? - Czy ja lubię jabłka?
I do not/don't like apples. - Nie lubię jabłek.

Does:
He works every day. - On pracuje codziennie.
Does he work every day? - Czy on pracuje codziennie?
He does not/doesn't work every day. - On nie pracuje codziennie.
 

do zapamiętania:

Present Simple

TWORZENIE

 

• Zdania oznajmujące tworzymy poprzez dodanie końcówki *-s lub *-es do czasownika głównego, ale tylko w przypadku trzeciej osoby liczby pojedynczej

 

*Jeśli czasownik zakończony jest na -s, -ss, -sh,-ch,-o dodajemy do niego -es. W reszcie przypadków -s

 

go – goes

wash – washes

play – plays

 

PODMIOT + CZASOWNIK (+ s/es) + RESZTA ZDANIA

 

I play....

you play...

he plays....

she plays....

it plays....

we play....

you play....

they play....

 

• Pytania tworzymy przy pomocy operatora DO ( I, you, we, they) lub DOES (he, she, it), który wstawiamy przed podmiot. Czasownik główny jest w formie podstawowej.

 

(WH-question) DO/DOES + PODMIOT + CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA

 

do I play...

do you play....

does he play....

does she play....

does it play....

do we play....

do you play....

do they play....

 

Przeczenia tworzymy dodając NOT do DO lub DOES. Czasownik główny pozostaje w formie podstawowej.

 

PODMIOT + DO/DOES + NOT + CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA

 

do + not = don't

does + not = doesn't

 

I don't play...

you don't play...

she doesn't play ...

he doesn't play...

it doesn't play...

we don't play...

you don't play...

they don't play...

 

 

zdanie twierdzące

• Bob goes to school every day

• They go to the cinema every week.

zdania pytające

• Does Bob go to school every day?
• Where does Bob go every day?
• * Who goes to school every day?

• Do they go to school every day?
• How often do they go to the cinema?
• * Who goes to the cinema every day?

 

zdania przeczące

• Bod does not go to school every day.
• ( Bob doesn't go to school every day).

• They do not go to the cinema every week.
• ( They don't go to the cinema every week)

*W pytaniach szczegółowych z Who o znaczeniu kto czasownik występuje zawsze w 3 osobie liczby pojedynczej – czyli z końcówką -s lub -es.

 

!!UWAGA!!

 

• Kiedy czasownik jest zakończony na -y poprzedzony spółgłoską wtedy -y zamieniamy na –i  i dodajemy -es.

carry – carries

copy – copies

• Kiedy czasownik jest zakończony na -y poprzedzony samogłoską wtedy -y pozostaje i dodajemy -s

say - says

bardzo proszę wykonać zadanie 1i 3 w ćwiczeniach (unit8lesson3)

 

28.05.2020

Topic:English in action. Talking about what you like

Wyrażanie
naszych upodobań

Bardzo proszę przepisać i utrwalić slownictwo:

lkie-lubić 

love-kochać

don't like- nie lubić

hate-nienawidzić

I hate those jeans-ja nienawidzę tych jeansów

I love English-kocham angielski

proszę zrobić zadanko 1i2 w ćwiczeniach(unit8lesson4)

01.06.2020

Pierwszy czerwca dzień radosny:
kwitną kwiatki, słońce świeci...
W dniu tak pięknym i wspaniałym
życzę Wam sercem całym
moc uśmiechu i radości
szczęścia, zdrowia, pomyślności.

Wszystkiego najlepszego
z okazji Dnia Dziecka!

Topic:Revision unit 8

Bardzo proszę o utrwalenie słownictwa z unitu 8 ,

zwrotów z English to go,

budowę ,zdań , przeczń, pytań i odpowiedzi w czasie Present Simple

04.06.2020

Topic :How old are they 

Poznajemy liczebniki od 1 do 100

 

1 - one - first
2 - two - second
3 - three -third
4 - four - fourth
5 - five - fifth
6 - six - sixth
7 - seven - seventh
8 - eight - eighth
9 - nine - ninth
11 - eleven - eleventh
12 - twelve - twelfth
13 - thirteen - thirteenth
14 - fourteen - fourteenth
15 - fifteen - fifteenth
16 - sixteen - sixteenth
17 - seventeen - seventeenth
18 - eighteen - eighteenth
19 - nineteen - nineteenth

20 -twenty - twentieth
23- twenty three- twenty third

30- thirty-thirtieth
31-thirty one-thirty first

40 -forty-fortieth
47-forty seven-forty seventh

50 -fifty-fiftieth
55-fifty five-fifty fifth

60 -sixty-sixtieth
62-sixty two-sixty second

70 -seventy-seventieth
78-seventy eight-seventy eighth

80 -eighty-eightieth
89-eighty nine-eighty ninth

90 -ninety-ninetieth
96-ninety six-ninety sixth

100- a hundred (one hundred)-one hundredth

Proszę przepisać cyfry do zeszytu i wykonać zadanie 1 i 2 w ćwiczeniach Unit 9 lesson 2 

08.06.2020

Topic: Are you hungry?

Przypomnienie wiadomości z rozdziałów 4 - 6.

Przeczytaj zielone ramki Grammar ze stron: 53, 67 i 79.

Wykonaj zadanie 4 str. 111 w zeszycie. Napisz pytania i odpowiedzi, gdzie znajdują się te przedmioty.

Zad. 5 Napisz co mają kosmici na obrazku, użyj wyrażeń have got / has got / haven’t got / hasn’t got . Np. He has got a watch.

Zeszyt ćwiczeń zad. 2 i 5 unit 9 lesson 2

 

10.06.2020

Topic: Do you like football? Poznawanie różnych dyscyplin sportowych

Przypomnienie wiadomości

z rozdziałów 7‒8

1.  czytamy historyjkę w podręczniku str. 84.
2. Odpowiadamy na pytania do czytanki – ćw. 2 str.84.
3. Czytamy historyjkę z podziałem na role.
4. Poznajemy nazwy dyscyplin sportowych po angielsku:

• Football
• Volleyball
• Basketball
• Cycling
• Running
• Horse – riding
• Ice-skating
• Skiing
• Sailing
• Swimming
• Ski – jumping
• Tennis

5. Zapisujemy nazwy dyscyplin sportowych w zeszycie wraz z ich polskimi tłumaczeniami.
6. Opowiadamy o tym, które z dyscyplin lubimy, a których nie lubimy uprawiać, np.

• I like playing tennis, but I don’t like swimming.
• I love running.
• I really enjoy doing karate.
• I don’t like football, I prefer cycling.

 

15.06.2020

Topic:English in action. Asking for help

Wyrażanie próśb

Bardzo proszę o przecztanie tematu ze strony114 w podręczniku  i wykonanie zadania 1i2 w ćwiczeniach unit9lesson4

 

22.06.2020

Topic:Skills

Ćwiczenie poznanego materiału poprzez różne umiejętności

utrwalamy słownictwo:

 

• Dane personalne

• Wygląd zewnętrzny

• Uczucia i emocje

• Zainteresowania

• Zdania twierdzące, przeczące

i pytające
w czasie Present Simple

 

24.06.2020

 

Revision Unit 9. Powtórzenie wiadomości z rozdziału 9.

Powtórz słownictwo z rozdziału 9 korzystając z zeszytu i aplikacji quizlet:

https://quizlet.com/pl/218446848/evolution-plus-1-unit-9-flash-cards/