WITAM WAS SERDECZNIE

28.02.2022

Topic: Utrwalamy poznane przymiotnik (temat zapisujemy w zeszycie)

utrwal słownictwo :

big-duży, 

small-mały,

 tall-wysoki, 

short-krótki,

 fast-szybki,

 slow-powolny

-wykonaj zadanie 1 i 2 ze strony 44 w ćwiczeniach

 

27.02 2022

witajcie 

Topic:Poznajemy wybrane przymiotniki (temat proszę zapisać w zeszycie)

nowe słownictwo do zapisania  w zeszycie i zapamiętania

przymiotniki:

 big-duży, 

small-mały,

 tall-wysoki, 

short-krótki,

 fast-szybki,

 slow-powolny.

(przeczytaj poniższe zdania jedno wybrane przepisz do zeszytu i wykonaj do niego ilustracje)

This animal is big and fast. - to zwierzę jest duże i szybkie.

 It's a snail. It's short and slow. - To jest ślimak. Jest niski i powolny.

07.01.22

Witajcie 

Topic:: Let’s sing the ‘What sports can you do?’

słuchamy i śpiewamy  nagranie nr 17  English_Quest_3_Songs_CD_(1).zip

utrwalamy poznane słownictwo- przeczytaj je głośno (jeśli zapamiętanie sprawia ci trudności przeczytaj jeszcze raz) 

sporty: play football, play tennis, play basketball, run, swim, skateboard, do gymnastics, ride a bike, do judo, rollerblade 

Pytanie o umiejętności sportowe: Can you … (swim)? – Yes, I can./ No, I can’t.;

What sports can you do? – I can …

Pytanie o umiejętności sportowe innych osób: What sports can he/she do? – He/She can …

Resztę zrobimy już w szkole, do zobaczenia;-) 

19.11.21

Witam Was bardzo serdecznie.

Topic:Powtarzamy wiadomości z rozdziału 2. i uzupełniamy słowniczek obrazkowy .(temat zapisujemy w zeszycie)

Dziś powtarzamy wiadomości z unitu 2 -w ćwiczeniach na stronie 91 znajduje się ćwiczenie w którym musimy użyć poznanych już nazw zwierząt-myślę ,że nie sprawi to wam problemu;-)

dla chętnych filmik do utrwalenia i wzbogacenia słownictwa- nowe słówka z filmiku można zapisać w zeszycie (będą za to plusy po powrocie do szkoły;-)

https://www.youtube.com/watch?v=xEuKkApEBME

18.11.21

Witam Was bardzo serdecznie.

Topic;Powtarzamy wiadomości z rozdziału 2(temat zapisujemy w zeszycie)

Dziś utrwalamy poznane słownictwo( czytamy i jeśli nie pamiętamy to zapisujemy w zeszycie a tłumaczenia szukamy w książce)

zwierzęta: tiger, zebra, gorilla, cheetah, kangaroo, bear, rhino, whale, dolphin, seal

pożywienie: fish, fruit, plants, meat

Zapisz w zeszycie dwa zdania.

 It’s big. It lives in the jungle.

It eats plants. It’s gray.

 ( do tych zdań wykonaj zwierzątko tak aby zgadzało się z opisem- wklej je do zeszytu)

12.11.20

Witam Was bardzo serdecznie.

Mam nadzieję, że uda się nam połączyć na platformie teams, jednak jeśli wystąpiłyby jakieś problemy techniczne, podaję zadania na stronie szkoły .

Topic:Utrwalamy poznane słownictwo.

sporty: play football, play tennis, play basketball, run, swim, skateboard, do gymnastics, ride a bike, do judo, rollerblade 

Pytanie o umiejętności sportowe: Can you … (swim)? – Yes, I can./ No, I can’t.;

What sports can you do? – I can …

Pytanie o umiejętności sportowe innych osób: What sports can he/she do? – He/She can … 

 

13.11.20

lekcja on-line

Wykonujemy Minikarty ze sportami

19.11.20

lekcja on-line

Topic: Can you play basketball?

wykonywanie ćwiczen strona 29
 

20.11.20

Topic: Poznajemy nazwy sprzętu sportowego

sprzęt sportowy:

helmet-kask,

trainers-buty sportowe,
goggles-okulary,gogle, 

racket-rakieta.

26.11.20

lekcja on-line

Topic: Let’s listen to the story.

słuchanie historyjki strona 24 w podręczniku.(udzielanie odpowiedzi do  tekstu)

27.11.20

lekcaj on-line

Topic:Can you....

-praca z podręcznikiem strona 27.

3.12.20

lekcja -on line

Topic: I haven't goy my trainers.

wykonywanie zadań z podręcznika str30

 

4.12.20.

lekcja on -line

10.12.20

lekcja on-line

11.12.20

(temat zapisujemy w zeszycie)

Topic:: Let’s sing the ‘What sports can you do?’

słuchamy i śpiewamy  nagranie nr 17  English_Quest_3_Songs_CD_(1).zip

teraz wykonamy zadania 1i 2 w ćwiczeniach na stronie 35

Bardzo dziękuję za wykonanie zadań do usłyszenia na kolejnej lekcji on-line

 

19.12.20

 

28.12.20

Topic:Christmas

Słownictwo związane z Bożym Narodzeniem

( wybieramy 5 słow zapisujemy w zeszycie i zapamiętujemy)

 

 

zapraszam na fimik 

https://www.youtube.com/watch?v=CrDsHBXBMbs

 

https://www.youtube.com/watch?v=peHaSo_N2L0

 

 

25.03.2021

Topic:Poznajemy nazwy codziennych czynności.

proszę przepisać słownictwo z obrazka do zeszytu i je przetłumaczyć

na tej stronie możemy odsłuchać jak poprawnie wymawiać nowe słownictwo

https://www.helloangielski.pl/rozmowki/czynnosci-codzienne-po-angielsku/

teraz proszę otworzyć ćwiczenia na stronie 58 i wykonać zadanie pierwsze. Do usłyszenia jutro;-)

8.04.21

Witam, na dzisiejszej lekcji Wasze ulubione zadanie Wycinanie mini kart  z czynnościami codziennymi.  Zacznijmy od ich wycięcia. Teraz obejrzyjmy sobie historyjkę związaną z poprzednią lekcją https://www.youtube.com/watch?v=0BhDmPRYBAs

Zapiszcie temat do zeszytu:

Topic: Wykonujemy mini karty z czynnościami codziennymi. Wprowadzamy strukturę gramatyczną – pytania i odpowiedzi  w czasie Present Simple (3 os. Lp)

 

Otwórzcie swoje książki na stronie 52 i za pomocą pantomimy wykonajcie polecenia, które usłyszycie w nagraniu 10 na płycie nr 3:

Get dressed!- ubrac się

Go home! – iść do domu

Go to school!- iść do szkoły!

Get up! – Wstać

Have dinner! – jeść obiad

W drugim zadaniu należy połączyć ze sobą wyrazy i zapisać je do zeszytu.

. Do tej pory poznaliśmy pytanie dla 1 os. lp Do you want to eat sandwich? I odpowiadaliśmy Yes, I do./ No, I don’t.

Teraz popatrzcie na tabelkę Remember! Widzimy tam pytanie w 3 os. lp. i odpowiedź do niego

Does he/she study at home?

Yes, he/she does.

No, he/she doesn’t.

Proszę przepiszcie ją do zeszytu. Jak już zapewne zauważyliście na początku pytania pojawił się nam operator does ale nie tylko. Występuje on również w odpowiedziach ,  formie twierdzącej ma tę samą formę does natomiast w przeczeniach dodajemy not  i powstaje nam doesn’t (does not).

Teraz przejdźcie do zeszytów ćwiczeń na stronę 60 i wykonajcie zadanie 1,2.W zadaniu 2 piosenka znajduje się na płycie nr 3 ściezka nr 3.

jeśli ktoś niema płyty z piosenkami to można je znaleźć na stronie wydawnictwa 

https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia

tam szukamy nazwy naszego podręcznika English quest 3 i pobieramy piosenki

Do usłyszenia jutro;-)

15.04.21

Witam na dzisiejszej lekcji Proszę otwórzcie zeszyty i zapiszcie temat do zeszytu.

Temat: Budujemy zdania twierdzące i przeczące.

Dzisiaj nauczymy się jak napisać zdania oznajmujące (twierdzące) i przeczące dla 3 osoby liczby pojedynczej (on-he, she-ona).

Otwórzcie książki na stronie 53 i popatrzcie na tabelkę Remember! Przeczytajcie zdania. A teraz przeczytajcie to co mam Wam do przekazania.

Zdania oznajmujące tworzymy poprzez dodanie końcówki -s lub -es do czasownika głównego, ale tylko w przypadku trzeciej osoby liczby pojedynczej (he,she)

 

*Jeśli czasownik zakończony jest na -s, -ss, -sh, -ch, -o dodajemy do niego -es. W reszcie przypadków -s 

go – goes

wash – washes

play – plays 

She goes to school at 8 o’ clock.

 

Kolejną regułą odnośnie tworzenia czasowników dla 3 osoby liczby pojedynczej są czasowniki zakończone na „y”. Proszę popatrzeć na przykład:

study (uczyć się) - studies  

Czyli co się stało? Usunęliśmy literkę  „y” i zastąpiliśmy ją literką „i” i dopisaliśmy końcówkę „es”. 

Wyjątkiem jest czasownik have, który przy 3 osobie liczby pojedynczej przyjmuje postać has i tego trzeba nauczyć się na pamięć.

 

Przeczenia tworzymy dodając NOT do  DOES. Czasownik główny pozostaje w formie podstawowej

does + not = doesn't

She doesn’t go to school at 8 o’clock.

Podam listę czasowników a Wasze zadanie to napisanie ich w 3 osobie liczby pojedynczej i podkreślenie tego co się zmieniło np.:

go-goes

get-

have –

go –

study –

play –

Następnie otwórzcie zeszyty ćwiczeń i wykonajcie zadanie 1,2,3 ze strony 62. Poelcenia znajdują się na szarym tle na dole strony.

 Do usłyszenia jutro;-)

22.04.21

Powtórz nazwy codziennych czynności. Możesz do tego wykorzystać karty obrazkowe.

- Zapisz w zeszycie pytanie: What's the time? - Która godzina? i napisz słownie następujące godziny:

8:00- It's eight o'clock.

10:00 - It's ......                                6:00 - ................

4:00 - It's ....                                    3:00 - ................

1:00 - ......                                        9:00 - ...............

- Uzupełnij słowniczek obrazkowy na końcu zeszytu ćwiczeń dotyczący codziennych czynności.

29.04.21

  Zapisz temat w zeszycie

T:My school day

zajmiesz się dziś opisywaniem typowego dnia wejdź na stronę:https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-videos/kittys-school-day

i obejrzyj filmik o typowym dniu Kitty. Wykonaj zadania interaktywne na stronie https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/daily-routines