Uczniowie klasy Va i Vb

12.03 .2020

proszę utrwalić słownictwo związane ze sportami i sprzętem sportowym (unit 5)

następnie zadania które są umieszczone poniżej wykonajcie w zeszytach.

Uzupełnij nazwy sprzętu sportowego. Wykorzystaj podane
litery.
1 LELBAAS AT b_____________ b_____________
2 IKS s_____________
3 EKI TEELM b_____________ h_____________
4 RPPILE f_____________s
5 ENE SAD k_____________ p_____________

Przeczytaj podpowiedzi i uzupełnij nazwy ekwipunku.
1 You put them on your eyes when you ski: _ _gg_ _ _
2 You use them on your elbows: elbow p _ _ _
3 You put them on your feet: Roller_ l _ _ _ _
4 You have it in your hand when you play tennis: tennis r _ _ _ _ _

 

16.03.2020

Proszę utrawalić temat English in the action -talking about people( unit5 lesson4)strona 62 następnie wykonajcie poniższe ćwiczenia w zeszycie.

 

Utwórz nazwy czynności od podanych czasowników i zwrotów.
1 play football    playing football
2 do karate
3 blog
4 go out
5 stay in
6 tweet

Uporządkuj litery, tak aby powstały brakujące wyrazy
1 I ______________ REFREP texting my friends.
2 I like listening to music ______________ EMOR.
3 I like them ______________ OHBT.
4 I don’t like ______________ EHTREI

Ułóż pytania, wykorzystując wyrazy podane w nawiasach
Napisz odpowiedzi zgodne z twoimi preferencjami
1
(you / prefer / meet friends / or / watch TV)
You: 2
3
(which / you / prefer / revise for exams / or / watch DV
You: 4
5
(which / you / like more / play baseball / or / football)
You: 6
 

Podczas kwarantanny oprócz zamieszczania informacji na mojej stronie będę się również z wami komunikowała za pośrednictwem poczty e-mail.

Mój adres e-mail: marta.z.spkrasnik@gmail.com

prosze wykonać poniższe zadanie i  odesłac na mój adres email

Uzupełnij nazwy sprzętu sportowego. Wykorzystaj podane
litery.
1 NISNE CATKE t_____________ r_____________
2 WGMNMII UOTSM s_____________ c_____________e
3 OGGSLE g_____________
4 LBWO SDA e_____________ p_____________
5 ELEORLBLAD R_____________s

Przeczytaj podpowiedzi i uzupełnij nazwy ekwipunku.
1 You put them on your feet for swimming: _ _ _ pp_ _ _
2 You put it on your head: bike _ _ _ m_ _
3 You put them on your legs for skiing: _ k _ _
4 You put them on your knees: knee _ _ d _
 

Ułóż pytania, wykorzystując wyrazy podane w nawiasach.
Napisz odpowiedzi zgodne z twoimi preferencjami.
1
(you / prefer / play tennis / or / ride a bike)
You: 2
3
(which / you / prefer / do the washing-up / or / dust the furniture)
You: 4

 

24.03.2020

Topic:We're writing the play tomorrow.

(podręcznik str68)

proszę przepisać słownictwo do zeszytu i opanować

make videos-kręcić filmy

collect rocks-zbierać kamienie

make music mixes-miksować muzykę

act in a play-grać w sztuce teatralnej

watch the stars-obserwować gwiazdy

do martial arts- uprawiać sztuki walki

learn English-uczyć się języka angielskiego

take photographs-robić zdjęcia

make bracelets-robi bransoletki

tenpin bowling-kręgle

How are things?-Co słychać?

Guess what?A wiesz co?

You're welcom-proszę

Have a good time-Baw się dobrze

What are you doing on Monday? co robisz w poniedziełek

On  Monday I'm learning English-w poniedziałek uczę się angielskiego

warto zapamiętać ,że w przypadku czynności zaplanowanych w w przyszlości np. this evening, tomorrow , on Monday uzywamy czasu PRESENT CONTINUOUS

Proszę zrobić zadania w ćwiczeniach 1 ,3  i 4 unit 6 lesson 1 strona 24 (w zeszycie ćwiczeń wersja podstawowa)

26.03.2020 

Topic : Zoe writes beautiful songs.( unit 6 lesson2)

Proszę przepisać i utrwalić słownictwo:

                      ghost story-film o duchach

                      action film- film sensacyjny

                      historical film-film historyczny

                      science fiction film-film science fiction/popularno-naukowy

                      soap opera-telenowela

                      thriller-thriller/dreszczowiec

                      reality show-reality show

                      the news -wiadomości

                      documentary-film dokumentalny

                      serial-serial

                     Proszę zrobić zadanie 1 w zeszczycie ćwiczeń( strona 25 wersja podstawowa)

31.03.2020

Topic: Present Simple and Present Continuous 

Proszę obejrzeć filmik następnie wykonać zadanie 3 na stronie 25 w zeszycie ćwiczeń (Unit 6 lesson 2)

https://www.youtube.com/watch?v=Menuz6HO-9k

 

02.04.2020

Topic: Is she helping you?

Proszę przepisać  słownictwo do zeszytu następnie je utrwalić.

Types of music - typy muzyki

jazz- jazz

rock-rock

folk music-muzyka folkowa 

classical music - muzyka klasyczna

pop-pop

hip hop - hip hop

electropop-electropop

reggae-reggae

heavy metal-heavy metal

techo-techno 

 

Proszę wykonać zadania 1 i 4 na stronie 26 w zeszzycie ćwiczeń (Unit 6 lesson 3) 

07.04.2020

Topic: English in action Phoning a youth centre 

Proszę przepisać i utrwalić słownictwo 

girl guides meeting - zbiórki harcerek

boy scouts meeting - zbiórki harcerzy

woodwork classes-zajęcia stolarskie

table tennis classes- zajęcia gry w ping-ponga

dressmaking classes- zajęcia krawieckie 

 

Happy  Eeaster : https://www.youtube.com/watch?v=DS5PBnv098Q

16.04.2020

Topic: Revsion Unit 4 

Proszę o utrwalenie slownictwa z unitu 6 , zwrotów z english to go, czasów Present Simple i Present Countinuous (strona w podręczniku 79)

 

21.04.2020

Topic:Sprawdzenie wiedzy i umiejętności z unitu 6

UWAGA -ZADANIA NA OCENĘ proszę o wykonanie zadań i odesłanie do 23.04.2020

zadanie1

Wybierz właściwą odpowiedź: a, b lub c.

1 I want to be an actor and ___ in a play.

a act b watch c learn

2 There’s a ___ about Africa on Evolution TV.

a reality b historical
c documentary

3 Do you like ___ metal?

a reggae b hop c heavy

4 Are you into science _____ films?

a historical b fiction c serial

5 I do ___ .

a music mixes b martial arts c bracelets

zadanie2

Zakreśl właściwe odpowiedzi.

1 We always watch / are watching the stars at night.

2 She goes / is going to the opera every weekend.

3 Does she eat / Is she eating at the moment?

4 I don’t listen / ‘m not listening to electropop. I prefer reggae.

5 What time do you meet / are you meeting Kate tomorrow?

6 I’m sorry. I can’t go out. I learn / ‘m learning English now.

7 They don’t make / aren’t making dinner now.

8 How often do you tidy up / are you tidying up your room?

 

zadanie3

Dopisz brakujące spółgłoski.

1 zbiórki harcerek:
_ i _ _ _ui _ e _ _ ee _ i _ _ _

2 telenowela: _ oa _ o _e _a

3 grać w sztuce teatralnej:
a _ _ i _ a _ _ ay

4 kompozytor: _ o _ _ o _ e _

5 muzyka folkowa: _ o _ _ _u _i _

6 film o duchach:
_ _ o _ _ _ _o _ y

7 muzyka klasyczna:
_ _ a _ _ i _ a _ _ u _ i _

 

24.04.2020

Topic:It was awesome!

 

notatka o czasie do przepisania(można skrócić) ;-)

W czasie Przeszłym Prostym czyli Past Simple czasownik to be (być) przybiera określone formy w zależności od osoby z jaką jest użyty.  Poniżej pokazuje w jaki sposób należy używać form czasownika to be z omawianym czasem.

Liczba pojedyncza
	I -ja	was	busy surprised safisfied angry hungry
	You-ty	were
	He / She / It/on/ona/ono	was
Liczba mnoga
	We -my/ You-wy / They-oni	were	at home at work at the cinema in the street in the park

Jak widzimy na przykładach krótkich zdań pokazanych  powyżej, formy was używamy z pierwszą i trzecią osobą liczby pojedynczej, natomiast forma were jest używana z drugą osobą liczby pojedynczej oraz z wszystkimi osobami liczby mnogiej. W tym miejscu należy zaznaczyć, że w odróżnieniu od form czasownika to be w czasie Present Simple, w przypadku czasu Przeszłego Prostego nie występują skrócone formy czasowników was i were.

nowe słownictwo do przepiasnia i utrwalenia :-)

corridor-korytarz

football pitch-boisko do piłki nożnej

lab-pracownia chemiczna

gym-sala gimnastyczna

clooakroom-szatnia

canteen-stołówka

headmaster`s office-gabinet dyrektora

teacher`s room-pokój nauczycielski

library-biblioteka

tuck shop-sklepik szkolny

Proszę zrobić zadanie 1i 3 w ćwiczeniach strona 28 w wersji podstawowej ( unit7lesson1)

28.04.2020

Topic: Were they on the hill?

 przypomnijmy sobie budowę pytań w czasie Past Simple

Zdania pytające z „was” lub „were” i krótkie odpowiedzi:

Was I at home? Czy byłem w domu?

Yes, I was. Tak byłem. No, I wasn’t. Nie, nie byłem.

 

Was she very nice? Czy ona była bardzo miła?

Yes, she was. Tak, ona była. No, she wasn’t. Nie, nie była.

 

Was it a good film? Czy to był dobry film?

Yes, it was. Tak, był. No, it wasn’t. Nie, nie był.

 

Were we in the restaurant on Sunday? Czy my byliśmy w restauracji w niedzielę?

Yes, we were. Tak, byliśmy. No, we weren’t. Nie, nie byliśmy.

 

Were you in the garden ten minutes ago? Czy byliście w ogrodzie dziesięć minut temu?

Yes, you were. Tak, byliście. No, you weren’t. Nie, nie byliście.

 

Were they rich and famous? Czy oni byli bogaci i sławni?

Yes, they were. Tak, oni byli. No, they weren’t. Nie, nie byli.

Proszę przepisć i utrwalić nowe słownictwo:

hill-wzgórze

mountain-góra

island-wyspa

river-rzeka

lake-jezioro

field-pole

forest-las

road-droga

bridge-most

waterfall-wodospad

 

Bardzo proszę o zrobienie zadania 1i3 w ćwiczeniach strona 29 (unit7lesson2)

30.04.2020

Topic: They visited 47 countries 

Nowe słownictwo do przepisania i utrwalenia:

Mounths- Miesiące

January-styczeń

Ferbruary-luty

March-marzec 

April-kwiecień

May-maj

June-czerwiec

July-lipiec 

August-sierpień

September-wrzesień

October-październik

November-listopad

December-grudzień 

UWAGA NAZWY MIESIĘCY W JĘZYKU ANGIELSKIM PISZEMY ZAWSZE Z WIELKIEJ LITERY.

zapraszam do obejrzenia i ćwiczenia poprawnej wymowy czasowników regularnych w czasie past simple 

https://www.youtube.com/watch?v=55nyrEo3x94 

Proszę o uważne przeczytanie notatki.

Różnica między czasownikami regularnymi (Regular Verbs) i nieregularnymi (Irregular Verbs) jest dość prosta.

Czasowniki regularne to te, które w czasie przeszłym (Past Simple) otrzymują końcówkę '-ed' lub '-d', a ich forma nie podlega jakimś większym zmianom.

Jeśli czasownik regularny kończy się na samogłoskę, dodawana jest końcówka '-d':

admire – admired
advise – advised
breathe – breathed
refuse – refused
surprise – surprised
smoke – smoked
use – used
waste – wasted

Jeśli czasownik kończy się na spółgłoskę, dodawana jest końcówka '-ed':

appear – appeared
belong – belonged
accept – accepted
dress – dressed
wash – washed
slow – slowed
touch – touched

Czasowniki zakończone na '-y' otrzymują końcówkę '-ed' lub '-ied' w zależności od tego, czy '-y' poprzedzone jest przez samogłoskę, czy nie:

Poprzedzone samogłoską -> dodajemy '-ed'

annoy – annoyed
delay – delayed
employ – employed
enjoy – enjoyed
play – played

Poprzedzone spółgłoską -> znika '-y', a w jego miejscu pojawia się '-ied'

hurry – hurried
marry – married
reply – replied
rely – relied
satisfy – satified

Krótkie czasowniki regularne zakończone na spółgłoskę poprzedzoną samogłoską otrzymują podwojoną spółgłoskę:

fit – fitted
jog – jogged
nod – nodded

top – stopped

Zwykle podwajana jest także końcowka '-l':

travel – travelled
label – labelled
signal – signalled

Przykłady zdań z czasownikami regularnymi w czasie Past Simple:

He talked a lot about his journey. - On dużo mówił o swojej podróży.
We stopped and called the police. - Stanęliśmy i zadzwoniliśmy na policję.
They accepted our offer. - Oni zaakceptowali naszą ofertę.
Our teacher wished us good luck. - Nasz nauczyciel życzył nam szczęścia.
She raised his hand. - Ona podniosła rękę.
They replied to my request almost immediately. - Oni odpowiedzieli na nasze zapytanie niemalże natychmiast.
They employed him last month. - Oni zatrudnili go w tamtym miesiącu.
The company launched a new product. - Firma wypuściła nowy produkt.
We travelled a lot last year. - W tamtym roku dużo podróżowaliśmy.
I joined the team last week. - Dołączyłam do zespołu rok temu.
He informed us about the situation. - O poinformował nas o sytuacji.
We enjoyed the meeting. - Podobało nam się na spotkaniu.

Proszę o wykonanie zadanie 1,3 i 4 ze strony 30 w ćwiczeniach (Unit 7 Lesson 3) 

05.05.2020

Topic:English in the action-Describing places

Bardzo proszę przepisać i utrwalić słownictwo

near-niedaleko

next to-obok

a long way from- daleko od

behind-za

in front of -przed, z przodu

between-pomiędzy

in the middle of- pośrodku

Opposite - naprzeciwko

The bank is behind the Bakery – Bank jest za Piekarnią

The fridge is between the table and the window – Lodówka jest pomiędzy stołem a oknem

Peter is next to Tom - Piotr jest obok Tomka

Bardzo proszę o wykonanie zadań 1i 2 w ćwiczeniach na stronie 31 w wersji podstawowej (unit 7 lesson4)

 

07.05.2020

Lesson 

Topic: Skills

Czytanie i rozumienie tekstu 

Proszę o przeczytanie tekstu (ten sam tekst jest w waszych podręcznikach na stronie 89) po przeczytaniu proszę o zrobienie zadania 3 z podręcznika na stronie 89.(zadanie można zrobić w zeszycie aby nie pisać po książce)

12.05.2020

Topic: Revision Unit  7

Proszę o utrwalenie czasu : Past Simple ( w zdaniach ,przeczeniach ,pytaniach i odpowiedziach) ,zdania z english to go strona 93 w podręczniku 

słownictwo strona 93 w podręczniku 

w czwartek będzie zadanko na ocenę.Proszę się przygotować , pozdrawiam :) 

 

14.05.2020

Topic: Sprawdzenie wiedzy i umiejętności 

ZADANIA NA OCENĘ !!!! Proszę odesłać do 18.05.2020

 

1 

   Dopasuj reakcje a–f do wypowiedzi 1–6.

1    My team isn’t winning.                         o

2    What was the house like?                      o

3    Excuse me, where’s the post office?       o

4    Can I have some pizza now?                  o

5    It was great!                                          o

6    Can we start competition number 3?       o

a    Hold it a second. I have to change my shoes.

b    Yes, it was awesome!

c    Stop thinking about your stomach all the time.

d    Yes, but it’s not the end of the world.

e    Let me think… Yeah, it’s in Tyler Street.

f     Small and ugly.

2    Wybierz właściwą opcję: a, b lub c.

I like going to school. In Poland, the school year starts in ¹_____ and ends in ²_____. I always have lunch in the ³_____. The food there is delicious! My favourite subject is science. We have science lessons in a new ⁴_____. It’s next ⁵_____ the  headmaster’s ⁶_____.

 

1	a September	b October	c November
2	a June	b July	c August
3	a cloakroom	b library	c canteen
4	a tuck	b lab	c pitch
5	a of	b from	c to
6	a gym	b office	c corridor

 

3    Zakreśl właściwe wyrazy.

1    The field is a long way from / between our house.

2    I like climbing mountains / rivers.

3    This beautiful lake / island is in the middle of the ocean.

4    You can find some really huge roads / waterfalls

in South America.

5    We have a winter break at school in February / April. We go skiing then.

6    We visit our grandmother, after school finishes, during summer holidays in May / July.

 

4    Przeczytaj e-mail i zakreśl 5 czynności, które Mia wykonała w zeszłym tygodniu.

Last week Mia:

a    helped her sister twice.

b    studied with her sister.

c    stayed at school in the afternoon.

d    didn’t take part in a competition.

e    watched a play with her father.

f     wasn’t at the cinema.

g

           watched an interesting film.

19.05.2020

Topic:I didn't have breakfast.

Past Simple – zdania twierdzące

Każde zdanie twierdzące w tym czasie ma dwa główne składniki, które tworzą budowę:

SUBJECT + VERB (II form)
podmiot + czasownik w II formie

Druga forma czasownika to nic innego, jak dodanie do bezokolicznika końcówki -ed, lub -d. Proste? No jasne.  Jednak angielski nie byłby sobą, gdyby i tu nie pojawiły się wyjątki. Mowa oczywiście o niechlubnych czasownikach nieregularnych, które odmieniają się zupełnie inaczej. Tę listę trzeba po prostu zapamiętać. Spójrzcie, czym różnią się czasowniki regularne od tych nieregularnych.

czasowniki	I forma czasownika	II forma czasownika
regularne	work visit want	worked visited wanted
nieregularne	be do eat	was/were-był   did-robił ate-jadł

Czas na praktykę! Zobaczcie, jak wyglądają zdania w czasie Past Simple:

• Yesterday I worked very hard.
• You visited Spain last year.
• He wanted to go to the cinema last weekend.

• I was here last Monday.
• Yesterday she did her homework.
• We ate delicious dinner last Saturday.

Past Simple – pytania

Są tak naprawdę 3 typy pytań w Past Simple. Pierwszy typ działa jak w czasie Present Simple – tu również na początku zdania stawiamy operator, a czasownik z drugiej formy wraca nam do pierwszej. Spójrzcie!

DID + SUBJECT + VERB
operator did + podmiot + czasownik w I formie

WHERE, WHAT, HOW + DID + SUBJECT + VERB
zaimek pytający + operator did + podmiot + czasownik

Według tej zasady powstaną nam poniższe zdania:

• Did you buy this car?
• Where did you spend holidays?
• Did I walk this way?
• What did they tell about my boyfriend?
• Did they stay in a hotel yesterday?
• How did she make this cake?

Kolejny typ to pytania z czasownikiem to be. Nasz czasownik w II formie to was (dla 1 i 3 os. l. poj) i were (dla pozostałych os.). Pytanie tworzymy przez zaminę szyku. Uwaga! Pomijamy zupełnie operator did.

• Was she hungry?
• Was I here last Friday?
• Where were they yesterday?

Ostatnim typem są pytania o podmiot. W tym przypadku również pomijamy operator did, a czasownik pozostaje w II formie. Spójrzcie.

• Who told you about it?
• What happened yesterday?
• Who drank coffee with you?

 

Past Simple – zdania przeczące

 

Ostatnia kwestia budowa zdań to przeczenia. Te również tworzy się analogicznie do czasu Present Simple. Budowa wygląda następująco:

SUBJECT + DIDN’T + VERB
podmiot + operator didn’t + czasownik

Podstawowy operator to did not, ale zazwyczaj skracamy go do wersji didn’t. Wygląda on tak samo dla każdej osoby. Użycie operatora didn’t oczywiście zmienia nam czasownik z drugiej formy do pierwszej.

• I didn’t write the letter.
• You didn’t go there last Saturday.
• We didn’t watch TV.

 

 

Past Simple – określenia czasu

Past Simple – jak każdy czas w angielskim posiada swoje określenia czasu, które pomagają nam opisać, kiedy dane zdarzenie miało miejsce. Poniżej lista.

• yesterday (wczoraj)
• last week (w zeszłym tygodniu)
• in 1992 (w roku 1992)
• last Saturday (ostatniej soboty)
• two days ago (dwa dni temu)
• last summer (poprzedniego lata)
• five years ago (pięć lat temu)
• some time ago (jakiś czas temu)
• in June (w czerwcu)

lista najczęściej używanych czasowników nieregularnych:

 

become    |    became    |       – stawać się, zostawać kimś/czymś
begin    |    began    |        – zaczynać
break    |    broke    |      – łamać, pękać, rozbić, tłuc
bring    |    brought    |      – przynosić, przyprowadzić
build    |    built    |       – budować
buy    |    bought      |    – kupować
catch    |    caught    |        – łapać
choose    |    chose     |    – wybierać
come    |    came       |    – przyjść, przyjechać
cost    |    cost    |        – kosztować
cut    |    cut    |       – ciąć, kroić, skaleczyć
do    |    did    |        – robić
draw    |    drew    |       – rysować, pociągnąć, remisować
dream    |    dreamt    |     – śnić, marzyć
drink    |    drank    |     – pić
drive    |    drove    |    – prowadzić, kierować się czymś
eat    |    ate    |     – jeść
fall    |    fell    |     – padać, upadać, spadać
feel    |    felt    |        –   czuć
find    |    found    |      – znaleźć
fly    |    flew    |      – latać
get    |    got    |        – dostawać
give    |    gave      |    – dawać
go    |    went    |     – iść
grow    |    grew    |        – rosnąć
have    |   had    |     – mieć
hear    |    heard    |     – słyszeć
hit    |    hit    |       – uderzać
hold    |    held    |       – trzymać, utrzymywać, posiadać
hurt    |    hurt    |     – ranić, boleć
keep    |    kept    |     – trzymać
know    |    knew    |      – znać, wiedzieć
learn    |    learnt      |    – uczyć się
leave    |    left    |       – opuszczać, wyjeżdżać, zostawiać
lend    |    lent    |      – pożyczać
lose    |    lost    |     – tracić, zgubić
make    |    made    |     – robić, wykonywać
mean    |    meant    |     – znaczyć, oznaczać; mieć na myśli
meet    |    met    |      – spotykać, poznać
pay    |    paid    |      – płacić
put    |    put    |      – kłaść
read    |    read    |     – czytać
ride    |    rode    |     – jeździć
ring    |    rang    |        – dzwonić
run    |    ran    |       – biec
say    |    said    |       – mówić
see    |    saw    |       – widzieć
sell    |    sold    |       – sprzedawać
send    |    sent    |     – wysyłać, słać
show    |    showed    |      – pokazywać
shut    |    shut    |       – zamykać
sing    |    sang    |     – śpiewać
sit    |    sat    |      – siedzieć, siadać
sleep    |    slept    |     – spać
speak    |    spoke    |      – mówić, rozmawiać
spend    |    spent    |        – spędzać, wydawać
stand    |    stood    |       – stać
steal    |    stol    |       – kraść
swim    |    swam    |       – pływać
take    |    took    |      – brać
teach    |    taught    |      – uczyć
tell    |    told    |       – powiedzieć
think    |    thought    |       – myśleć, sądzić, uważać
throw    |    threw    |      – rzucać
wake    |    woke    |        – budzić
wear    |    wore    |       – nosić, zakładać
understand    |    understood       |    – rozumieć
win    |    won      |    – wygrywać
write    |    wrote       |    – pisać

Bardzo proszę o wykonanie zadania 1 i 2 w ćwiczeniach ( unit 8 lesson 1)

 

21.05.2020

Topic : Did you save your work? 

Pytania w czasie przeszłym prostym tworzy się w bardzo prosty sposób – poprzez inwersję. Chodzi tutaj o zamianę kolejności słówek na początku zdania, a wygląda to następująco:

 

Was/were + podmiot + reszta zdania + ?

Was Jeremy at the meeting? - Czy Jeremy był na tym spotkaniu?
Were the gardeners here yesterday? - Czy byli tutaj wczoraj ogrodnicy?
Was he a good student? - Czy on był dobrym studentem?

Did + podmiot + reszta zdania + ?

Did you enjoy the movie? - Czy podobał Ci się film?
Did you read the book? - Czy przeczytałeś/aś książkę?
Did they have a good time? - Czy oni dobrze się bawili?

Wyjaśnienie zadawania pytań z did lub was/were 

https://www.youtube.com/watch?v=j5zl9GzOPQAhttps://www.youtube.com/watch?v=j5zl9GzOPQA

Słownictwo do przepisania i utrwalenia 

Type in your passwor- wpisywać hasło

delete-kasować 

save- zapisywać

click on an icon- klikać ikonę 

log in- logować się 

log out- wylogować się 

visit a website - wejść na stronę internetową 

check your emails- sprawdzić skrzynkę e mailową 

send emails - wysyłać e maile 

print drukować

Proszę o wykonanie zadania w ćwiczeniach 1 i 3 Unit 8 Lesson 2 

26.05.2020

Topic:When did you clean your room?

Liczebniki porządkowe Ordinal Numbers

 

Liczebniki główne	Liczebniki porządkowe
3 pierwsze liczebniki są unikatowe i należy nauczyć się ich na pamięć. Zawsze są poprzedzone przedimkiem określonym the
1 one	the first
2 two	the second
3 three	the third
Liczebniki porządkowe 4 do 19 tworzy się przez dodanie przyrostka -th do liczebników głównych (końcówka -ve jest zamieniana na -f)
4 four	the fourth
5 five	the fifth !
6 six	the sixth
7 seven	the seventh
8 eight	the eighth
9 nine	the ninth
10 ten	the tenth
11 eleven	the eleventh
12 twelve	the twelfth
13 thirteen	the thirteenth
14 fourteen	the fourteenth
15 fifteen	the fifteenth
16 sixteen	the sixteenth
17 seventeen	the seventeenth
18 eighteen	the eighteenth
19 nineteen	the nineteenth
Liczebniki porządkowe pełnych dziesiątek tworzymy przez zastąpienie końcówki -y końcówką -i oraz dodanie samogłoski -e przed przyrostkiem -th
20 twenty	twentieth
30 thirty	thirtieth
40 forty	fortieth
W liczebnikach porządkowych wielocyfrowych od 21 tylko ostatnia cyfra przybiera formę liczebnika porządkowego. Liczbę dziesiątek i jedności łączymy myślnikiem
21 twenty one	twenty-first
22 twenty two	twenty-second
30 thirty	thirtieth
40 forty	fortieth
50 fifty	fiftieth
60 sixty	sixtieth
70 seventy	seventieth
80 eighty	eightieth
90 ninety	ninetieth
100 a (one) hundred	a (one) hundredth
101 a (one) hundred and one	a (one) hundred and first

 warto  zobaczyć;

https://www.youtube.com/watch?v=1n87M3XJZX0

bardzo proszę wykonajcie zadanko 1i2 w ćwiczeniach( unit 8lesson3)

 

28.05.2020

Tpoic:English in the action

Asking for help

słownictwo-przednioty biurowe

printer-drukarka

mouse-myszka

screen-ekran

touch screen-ekran dotykowy

keyboard-klawiatura

scanner-skaner

speakers-głośnik

https://www.ang.pl/slownictwo/wyposazenie-biura-po-angielsku

Bardzo proszę wykonać zadanko 4 na stronie100 w podręcznikui w ćwiczeniach zadanie2 (unit8 lesson4)

01.06.2020

Pierwszy czerwca dzień radosny:
kwitną kwiatki, słońce świeci...
W dniu tak pięknym i wspaniałym
życzę Wam sercem całym
moc uśmiechu i radości
szczęścia, zdrowia, pomyślności.

Wszystkiego najlepszego
z okazji Dnia Dziecka!

02.06.2020

Topic:Revision unit 8

utrwalenie materiału unit 8

Bardzo proszę utrwalic slownictwo ze strony 105 w podręczniku

zwroty z English to go strona 105 w podręczniku

I czas Past Simple w zdaniach, przeczeniach ptyaniach i odpowiedziach.

Proszę zrobić w zeszycie zadanie 1 ,5 i6 strona 104 w podręczniku.

04.06.2020

Topic: We ve got a surprise for you

Books- page :108-109 ,  exercise: 72
Why?:
- poznajecie słówka związane z transportem- przepiszcie je do zeszytu ze strony 108 i utrwalcie 
 
 
1. Zapiszcie słówka z ćw.1 do zeszytu i przetłumaczcie je (transport, p.119). Następnie dopasujcie obrazek do każdego słówka.
 
2. Przeczytajcie dialog w ćw.2. Przepiszcie Look do zeszytu.
 
3. W ćw. 4 poszukajcie w tekście podanych zwrotów z Easy English, uzupełnijcie luki i zapiszcie tłumaczenie.
 
4. Przechodzimy do części gramatycznej.  W ćw.5 uzupełnijcie luki w zdaniach i pytaniach wyrazami z zielonej tabelki. Uwaga- jeden wyraz jest podany dodatkowo i nie pasuje.
 
5. Przeczytacie zdania i zapiszcie w zeszycie poprawne odpowiedzi.
 
6. W ćw. 7 popatrzcie na obrazki i zapiszcie zdania tak, aby zgadzały się z tym, co na nich widzicie, np. He doesn’t go to school by car.
 
7. W ćw. 9  z rozsypanki ułóżcie różne rodzaje transportu.

W ćwiczeniach wykonajcie Unit 9 lesson 1 wykonajcie zadanko 1 i 2 

Dla chętynch nasza lekcja z wykonanymi zadaniami do sprawdzenia online 

https://www.youtube.com/watch?v=jFWXB8XHGjQ

 

09.06.2020

Topic: We’ve got a surprise for you- Nazwy środków transportu. Powtórzenie zagadnień gramatycznych z rozdziałów 1–3.

1. Przeczytaj wyrażenia z fioletowej ramki „Transport”.
2.  Wykonaj do zeszytu zadanie 1 ze strony 106.
3.  Przeanalizuj Lou’s Grammar i zieloną ramkę w temacie Summary.
4.  Zrób w zeszycie zadanie 5-9 ze str. 107.
5. Wykonaj w ćwiczeniach lekcje UNIT 9 LESSON 1.

 

23.06.2020

Temat: We have to win it. Obiekty w mieście. Powtórzenie zagadnień gramatycznych z rozdziałów 4–6.

1. Wykonaj całą stronę 110 w podręczniku.
2. Wykonaj zadanie 5, 6, 7 str. 111 w podręczniku.
3. Wykonaj zadanie 1, 2, 3 ,4 UNIT 9 Lesson 2 w ćwiczeniach.

 

25.06.2020

Topic:Podsumowanie zajęć z j.angielskiego

 

Dziś ostatnie zajęcia , zapraszam na kilka krótkich ale ciekawych ćwiczeń leksykalnych podsumowujących klasę V.

 

Środki transportu:

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-vocabulary/transport

 

Obiekty w mieście:

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-vocabulary/places-town

 

Zawody:

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-vocabulary/jobs

Życzę Wam udanych wakacji i do zobaczenia  we wrześniu! :)