LEKTURA DLA CHĘTNYCH ( do 17.01.)

Tytuł, autor- „BAŚNIE” H.CH. ANDERSEN                                    

Na ocenę b. bobry- przeczytaj 4 baśnie, na ocenę 6- przeczytaj 6 baśni  z proponowanych poniżej.

Ważne ,aby autorem baśni był H.CH. ANDERSEN

Krzesiwo, Nowe  szaty  cesarza           

Calineczka, Dzielny  ołowiany żołnierzyk              

Dzikie  łabędzie, Brzydkie  kaczątko              

Latający kufer, Królowa  Śniegu          

Kalosze szczęścia, Mała  syrena  

 

Z okazji nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia

 życzę  Wam  drogie dzieci oraz Waszym rodzinom

 by ten szczególnie piękny czas odradzania się dobra

wprowadził do Waszych domów radość,

spokój i jeszcze więcej rodzinnego ciepła,

a Nowy Rok 2021 niechaj będzie obfitujący

 w zdrowie, szczęście i sukcesy.

                                    Wychowawczyni

    Izabela Szweda     

 

22.12.2020- WTOREK

 

TEMAT DNIA-  Powtórzenie wiadomości i umiejętności opanowanych w grudniu.

 

1. To umiem! – edukacja matematyczna i polonistyczna

(edukacja matematyczna)

 Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, str.90-91

Umiem czytać ze zrozumieniem i rozwiązywać zadania

Wykonanie zadania1 str.90

Umiem wyszukiwać w zdaniach czasowniki, określać ich czas, osobę

 i liczbę.

Wykonanie zadań 2-4 str.91

Umiem mnożyć i dzielić , dodawać i odejmować w zakresie 100.

Wykonanie zadania 1 str.92

 

2.Omówienie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych .

Zapisanie przestróg  na bezpieczne ferie zimowe.

 

Zagadki o tematyce zimowej.

Jaką porę roku mamy, gdy za morzem są bociany?
(zima)
Co to za żeberka przy ścianie wiszące, co latem sa zimne, a zimą gorące? (kaloryfer)

Ze śniegu zrobiony, kapelusz na głowie. Zgadnij kto to taki. Ja wiem, lecz nie powiem! (bałwan)

Noworocznych wiele życzeń niesie dzieciom mroźny ...
(styczeń)
Co to za sukienka biała. Zima ziemię w nią ubrała?
(śnieg)
Jakie bliźniaczki tańczą w zgodzie na gładkim lodzie?
(łyżwy)
Jak się nazywa ta szyba, co wodę w stawie przykrywa?
(lód)
Dwa kije poprzeczne, dwa kije podłużne, w lecie niepotrzebne, a w zimie usłużne? (sanki)

Oglądanie filmu edukacyjnego EduKredka – BEZPIECZNE ZABAWY 

https://www.youtube.com/watch?v=hk1W9z-xkX0

 

Ułożenie i zapisanie  przestróg na bezpieczne ferie.

 

3. Sprinterzy: tor przeszkód.

 

Wykonaj ćwiczenia takie same  jak na poprzednich zajęciach

 

21.12.2020- PONIEDZIAŁEK

 

TEMAT DNIA-  Noworoczne życzenia

1. Ilorazy w czwartej ćwiartce tabliczki mnożenia: 72 : 9, 81 : 9, 90 : 9.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 97.

• Wykonanie zadań 1–3.

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 87.

• Wykonanie zadań 1–3.

 

2. Czytanie z podziałem na role opowiadania Ireny Landau Noworoczne życzenia.

(edukacja polonistyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 98–100.

• Czytanie z podziałem na role opowiadania Ireny Landau Noworoczne życzenia.

• Rozmowa na temat przeczytanego tekstu.

–– Co cię rozbawiło w tym opowiadaniu?

–– Czym się martwiła mama?

–– Jak się skończyła ta historia?

2. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 101.

• Czytanie zasad pisania i składania życzeń świątecznych.

• Poznanie zasad savoir-vivre’u podczas składania sobie życzeń. (Podchodzimy do wybranej osoby, uśmiechamy się, podajemy sobie ręce, patrzymy w oczy, mówimy życzenia, dziękujemy za życzenia, całujemy się tylko z bliskimi nam osobami i jeśli mamy na to ochotę).

• Składanie sobie życzeń zgodnie z poznanymi zasadami.

3. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 88–89.

• Wykonanie zadania 1.

• Ustne układanie świątecznych życzeń.

• Wykonanie zadania 2.

• Czytanie napisanych życzeń.

• Przepisywanie życzeń na kartę.

 

3.Wykonanie ozdobnej kartki na świąteczne życzenia

(edukacja plastyczna)

 

Wykonaj kartkę świąteczna wg instrukcji zamieszczonej w ćwiczeniu na str.89.

 

4.Sprinterzy: tor przeszkód.

Jeśli będzie ładna pogoda wyjdź na dwór. Zaproś do zabaw rodzeństwo.

 

I. Rozgrzewka, psychomotoryka, profilaktyka.

1. Rozgrzewka:

a) trucht;

b) rozgrzanie wszystkich stawów; poczynając od głowy, poprzez krążenia rąk, łokci, nadgarstków, bioder, całego ciała od pasa w górę, kolan, stawów skokowych;

  c) wymachy nóg przy ścianie

–– w tył: lewa, prawa noga – 10 razy;

–– w bok: lewa, prawa noga – 10 razy;

–– w przód (bez opierania się o ścianę): lewa, prawa noga – 10 razy;

d) trucht :

–– kolana wysoko do klatki piersiowej;

–– pięty do pośladków;

e) berek

II. Realizacja głównego zadania zajęć.

1. Tor przeszkód(najlepiej na podwórku).

Tor przeszkód powinien mieć długość około 12 m od startu do mety.

Ułóż z dostępnych ci materiałów tor przeszkód.

Wyznacz zadania. Powinny  być: biegi, skoki , przeskoki przez przeszkodę,

 Mogą być: przejścia po wyznaczonej linii , rzuty do celu itp.

Jeśli zrobisz dwa tory , możecie startować jednocześnie, jeżeli nie, startujcie po kolei.

 

III. Czynności organizacyjno-porządkowe.

1. Zabawa na zakończenie, np. Raz, dwa, trzy Baba Jaga patrzy.

 

18.12.2020- PIĄTEK

 

TEMAT DNIA- Ćwiczenia gramatyczno-ortograficzne

 

3. Wykonanie srebrnych ozdób na choinkę.

(edukacja techniczna)

 

1. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 86.

• Czytanie instrukcji.

• Wykonywanie ozdób.

• Wieszanie ozdób na  choince.

 

17.12.2020- CZWARTEK

TEMAT DNIA- Wszystko, co trzeba wiedzieć o świętach

Bożego Narodzenia

 

1. Rozmowa o zwyczajach związanych ze świętami Bożego Narodzenia.

(edukacja społeczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:45

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

I. Rozmowa o zwyczajach związanych ze świętami Bożego Narodzenia.

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 90–91.

• Czytanie przez uczniów informacji na temat świąt.

• Wypowiedzi dzieci na temat przeczytanych tekstów.

–– Dlaczego obchodzone są święta Bożego Narodzenia?

–– Co to jest: wieczerza wigilijna?

–– Co jest znakiem do rozpoczęcia tej wieczerzy?

–– Jaki zwyczaj poprzedza tę wieczerzę?

–– Czego symbolem jest choinka?

–– Z ilu dań składa się wieczerza wigilijna?

–– Z jakich dań składa się wieczerza wigilijna?

–– Dlaczego trzeba spróbować wszystkich dań wigilijnych?

• Wyjaśnienie znaczenia symboli świątecznych opisanych w tekstach.

• Dłuższe wypowiedzi uczniów na temat świąt Bożego Narodzenia na podstawie własnych przeżyć oraz poznanych tekstów.

• Zapisywanie w zeszytach notatki na temat zwyczajów świątecznych.

 

2. Ilorazy w czwartej ćwiartce tabliczki mnożenia: 54 : 9, 63 : 9.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.11:30

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 93.

• Wykonanie zadań 1–4.

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo.

• Wykonanie zadania na s. 83.

 

3. Lekkoatleci i gimnastycy: zabawy sportowe – berek

 Zaproś do ćwiczeń i zabaw rodzeństwo.

I. Rozgrzewka, psychomotoryka, profilaktyka.

1. Rozgrzewka:

a) trucht;

b) ćwiczenia w truchcie: wymachy rąk w przód i w tył;

c) krok dostawny;

d) ćwiczenia w staniu: kręcenie biodrami w prawą i lewą stronę;

e) ćwiczenia w leżeniu na plecach: rowerek,

f)  poruszanie się na czworakach z jednej strony sali na drugą, poruszanie

się w pozycji pająka z jednej strony sali na drugą.

II. Realizacja głównego zadania zajęć.

1. Berek:

a) magiczny;

b) siadany;

III. Czynności organizacyjno-porządkowe.

1. Rytmiczny marsz ze wznosem i opustem ramion.

 

 

16.12.2020- ŚRODA

TEMAT DNIA- Czy choinki rosną w lesie?

 

1. Wykonanie pracy plastycznej z surowców wtórnych wg własnego pomysłu  – Choinka (ozdoba choinkowa)

(edukacja plastyczna)

Przygotowanie niezbędnych materiałów. (Dzieci mogą wykorzystać nakrętki, plastikowe butelki, korki, rolki od papieru toaletowego  itp).

 Jeśli nie masz  pomysłu obejrzyj filmiki:

https://www.youtube.com/watch?v=uEskdA9gkB0

 

https://www.youtube.com/watch?v=Ect509RIGIg&list=RDCMUCaRNF_V9ZLArgW2vWg0yMaA&start_radio=1&t=197

https://www.youtube.com/watch?v=ztItTZIIKWU

 

2. Ustalenie kolejnych etapów pracy.

3. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa, których należy przestrzegać podczas pracy.

5. Samodzielna praca dzieci.

• Wykonanie choinki ze zgromadzonych przez dzieci surowców wtórnych według ich pomysłu.

 

2. Rozmowa o tym, jakie rodzaje drzew przeznacza się na choinki.

(edukacja przyrodnicza)

Poznanie drzew przeznaczonych na choinki

https://www.youtube.com/watch?v=KQsCJUqYX0E

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 88.

• Czytanie ciche ze zrozumieniem tekstu Czy choinki rosną w lesie?

-Odpowiedz na pytania zamieszczone pod tekstem.

• Swobodne wypowiedzi dzieci na temat choinek.

-Jakie drzewko w tym roku będzie choinką w twoim domu?

-Jakie ozdoby zawisną na twojej choince?

-Kto zajmuje się strojeniem choinki?

-Co dzieje się z choinka po świętach?

 

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 79.

• Czytanie informacji o drzewach iglastych.

• Wskazywanie podobieństw i różnic między nimi.

 

3. Siłacze: Przepychanie i przeciąganie partnera.

Ćwiczenia i zabawy takie jak na poprzednich zajęciach.

 

4. Iloczyny w czwartej ćwiartce tabliczki mnożenia: 6 · 9, 7 · 9.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

1.Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 89.

• Wykonanie zadań 1(bez kropek),2 z kropką i 3.

-Ćwiczymy tabliczkę mnożenia-zad.1( bez kropek).

-Poznajemy wielokrotności liczby 9- zad.2.

-Obliczamy dwoma sposobami- zad.3.

 

2.Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 81.

-Liczymy i kolorujemy- zad.1

 DLA CHĘTNYCH

Zadanie 2, str.81

 

Kółko polonistyczne „Redaguję wypowiedzi pisemne i ustne”

 

 

Pisanie opowiadania na temat „Jak Mila i Olaf zbudowali rakietę” na podstawie historyjki obrazkowej.

 

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo.

Czytanie tekstu  na temat zwierząt adoptowanych przez Milę i Olafa. Str.76

Oglądanie narysowanego przez Milę komiksu.

Dorysowanie brakującego obrazka.

Nadanie komiksowi tytułu.

Opowiadanie  przez dzieci o zabawach na śniegu Mili i Olafa

Pisanie zdań do obrazków , tak aby powstało opowiadanie.

 

 

 

15.12.2020- WTOREK

TEMAT DNIA- Jaka będzie zima tego roku?

 

1.Czytanie i analiza wiersza Hanny Łochockiej Zima.

(edukacje: przyrodnicza, polonistyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 84–85.

• Czytanie po cichu, a potem na głos wiersza Hanny Łochockiej Zima.

• Wypowiedzi dzieci na temat wiersza.

• Odpowiadanie na pytania 1–5.

• Zebranie wniosków – nauczyciel zadaje te same pytania dzieciom, a one na nie odpowiadają.

• Artystyczne czytanie wiersza przez chętne dzieci.

 

2. Nauka kolędy Lulajże Jezuniu. Granie na dzwonkach poznanych nut.

(edukacja muzyczna)

1. Rozmowa na temat kolęd.

–– Kiedy śpiewa się kolędy?

–– Gdzie najczęściej śpiewane są kolędy?

–– Kto pisze kolędy?

–– Jakie znacie kolędy?

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo.

• Czytanie informacji na s. 77.

• Nauka kolędy Lulajże, Jezuniu.

https://www.youtube.com/watch?v=ok_wWYpVsFo

• Wypowiedzi dzieci na temat treści utworu.

• Nauka śpiewania kolędy na zasadzie echa metodą ze słuchu.

• Przypomnienie poznanych nut.

• Granie na dzwonkach poznanych nut.

• Nauka grania fragmentu kolędy.

https://www.youtube.com/watch?v=p4vYEy3qTCg

• Śpiewanie kolędy przy akompaniamencie wykonywanym na dzwonkach.

 

3. Rozwiązywanie zadań.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:50

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

Wykonanie zadań 1–8.

Dzieci mogą pracować parami w ławkach lub samodzielnie.

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo.

• Wykonanie zadań na s. 78.

 

 

 

14.12.2020- PONIEDZIAŁEK

 

TEMAT DNIA- I ty możesz zostać pomocnikiem mikołaja

 

1. Rozwiązywanie zadań.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 81.

• Wykonanie zadań 1–4.

ZADANIE DOMOWE

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 74-75.

 

 

2.Rozmowa otym, jaki najwspanialszy dar mogą otrzymać od ludzi człowiek i zwierzę inspirowana opowiadaniem I. Mężyńskiej I ty możesz zostać pomocnikiem świętego Mikołaja.

 

(edukacje: społeczna, polonistyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:50

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 82–83.

• Czytanie tekstu po cichu, a potem na głos.

• Wypowiedzi dzieci na temat przeczytanego tekstu.

• Udzielanie odpowiedzi na pytania  1.–5

• Wspólne zastanawianie się w klasie, jak można zostać pomocnikiem Świętego Mikołaja.

• Wykonanie ćwiczenia ortograficznego Sprawdź się!

 

3.Przygotowanie kolorowego lukru. Ozdabianie pierniczków wykonanym lukrem wg własnego pomysłu.

(edukacja techniczna)

PRACA NA OCENĘ. Proszę o zdjęcie w terminie do 21.12.2020r.

 

Przygotuj :pierniczki nielukrowane (kupione lub upieczone przez rodziców) Potrzebne  produkty : cukier puder , gorąca woda, barwniki spożywcze  , sok z cytryny, miska, łyżka.

Stawiamy hipotezy

Zastanów się i odpowiedz na poniższe pytania.

-Jak zrobić słodki i kolorowy lukier do malowania pierników?

- Jakie inne produkty spożywcze oprócz soku z cytryny można użyć, aby zmienić smak?

- Czy barwnik spożywczy zmienia smak lukru?

- Co się stanie z lukrem po jego wyschnięciu ?

UWAGA! PRACA WYMAGA OPIEKI DOROSŁYCH.

Wykonaj lukier wg podanego przepisu lub przepisu mamy.

Praca wg podanej instrukcji:

◦ zagotuj wodę w czajniku, zwróć uwagę na bezpieczeństwo w trakcie

wykonywania tej czynności;

◦ wsyp do miski szklankę cukru pudru;

◦ wlewaj powoli gorącą wodę do cukru i jednocześnie, mieszając- rozcieraj cukier za pomocą łyżki. Wodę dolewaj powoli tak, aby masa, która powstanie miała gęstą konsystencję;

◦ aby uzyskać smak cytrynowy, dodaj do masy kilka kropel soku cytrynowego;

◦ na koniec dodaj szczyptę proszku - barwnika spożywczego i mieszaj tak długo, aż lukier będzie miał jednolity kolor;

◦ w ten sposób możesz przygotować lukier w kilku kolorach.

 

Ozdabianie pierniczków kolorowym lukrem  wg własnego pomysłu.

 

Wyciąganie wniosków

Wniosek z przeprowadzonego doświadczenia:

Kolorowy lukier na świąteczne pierniki robi się z cukru pudru i gorącej wody.

Można zmieniać smak lukru dodając trochę soku z cytryny lub, np. soku malinowego.

Aby lukier był kolorowy dodajemy do niego barwnik spożywczy, który jest bez smaku.

 

Pakowanie pierników w torebki ozdobne, jako prezent dla swoich rodziców.

 

 

4. Siłacze: Przepychanie i przeciąganie partnera.

Zaproś do ćwiczeń  brata lub siostrę .

I. Rozgrzewka, psychomotoryka, profilaktyka.

1. Rozgrzewka:

a) Ćwiczenia ogólne:

–– swobodne podskoki i wymachy rąk w przód i w tył, na przemian, rozgrzanie łokci i nadgarstków;

–– krążenia biodrami;

–– stanie w rozkroku i wypychanie bioder w przód;

–– stanie naturalne – rozgrzanie kolan i stawów skokowych – krążenia.

b) Żabki:

–– wyrzut rąk w przód przed siebie i oparcie ich na podłodze, doskok nogami, nogi stawiamy po zewnętrznej stronie nadgarstków, znowu wyrzut rąk w przód i doskok nogami

c) Krokodylki:

–– przyjęcie pozycji do pompki, przeniesienie lewej ręki i prawej nogi w przód, przeniesienie prawej ręki i lewej nogi w przód, i tak na przemian.

II. Realizacja głównego zadania zajęć.

1. Ćwiczenia mięśni nóg:

–– dzieci dobierają się w pary, koc złożony na czworo leży na podłodze, jedna osoba z pary siada na kocu w siadzie japońskim na podudziach, druga osoba z pary staje z przodu, tyłem do partnera, obie osoby trzymają pasek (lub skakankę), osoba stojąca chwyta go oburącz w środku długości, a osoba siedząca trzyma za końce; zadaniem osoby stojącej jest przeciągnąć partnera na kocu na drugą stronę pokoju i z powrotem  (ok. 10 metrów), potem

ciągnie druga osoba, każda osoba wykonuje ćwiczenie dwa razy;

–– wieloskoki ( jeśli w domu są warunki )na drugą stronę pokoju i z powrotem (10 m) – 3 razy .

Zobacz jak prawidłowo wykonać wieloskoki

( przewiń filmik, oglądaj od 2,5 minuty ).

https://www.youtube.com/watch?v=HjvxrZh_6z0

III. Czynności organizacyjno-porządkowe.

1. Rytmiczny marsz ze wznosem i opustem ramion.

 

 

 

11.12.2020- PIĄTEK

 

TEMAT DNIA- Mikołaj i jego pomocnicy – Pomarańczowe zapałki

 

1. Ilorazy w czwartej ćwiartce tabliczki mnożenia: 64 : 8, 72 : 8, 80 : 8.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 77.

• Czytanie informacji matematyczaków.

• Wykonanie zadań 1–5.

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 72.

• Wykonanie zadań 1–3.

2. Rozmowa o tym, jak można zostać pomocnikiem Świętego Mikołaja inspirowana komiksem na podstawie opowiadania Joanny Krzyżanek Pomarańczowe zapałki.

(edukacje: społeczna, polonistyczna)

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 78–79.

2. Samodzielne czytanie przez dzieci komiksu.

3. Rozmowa na temat treści komiksu.

–– Jak to się stało, że Cecylka i Antek poszli do domu pani Marii Maślanki?

–– Co pan Maślanka zaproponował dzieciom?

–– O czym zdecydowała wyliczanka?

–– Jaki wniosek wysnuła Cecylka na podstawie zapasów na zimę zgromadzonych w piwnicy

państwa Maślanków?

–– Co podsunęło Antkowi pomysł zrobienia „jadalnych zapałek”?

–– Czym się kierowały dzieci, pomagając Maślankom?

 

3. Pisownia czasowników z przeczeniem nie.

(edukacja polonistyczna)

 

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe

 

1. Przypomnienie wiadomości o czasowniku.

–– Co to jest czasownik?

–– Co oznaczają czasowniki?

–– W jakich czasach występują czasowniki? Podajcie przykłady.

–– W ilu liczbach występują czasowniki? Podajcie przykłady.

–– W ilu rodzajach występują czasowniki? Podajcie przykłady.

–– Wymieńcie osoby czasownika w liczbie pojedynczej.

–– Wymieńcie osoby czasownika w liczbie mnogiej.

2. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 80.

• Czytanie informacji w podręczniku.

–– Kto zapamiętał, jak należy pisać cząstkę nie z czasownikami?

• Wykonanie zadań 1 i 2.

3. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo.

• Wykonanie zadań na s. 73.

 

10.12.2020- CZWARTEK

 

TEMAT DNIA-   Listy do mikołaja

 

1. Rozmowa o tym, o co dzieci proszą mikołaja

inspirowana wierszem Emilii Waśniowskiej List do mikołaja.

(edukacje: społeczna, polonistyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:45

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 74–75.

• Czytanie przez chętne dzieci wiersza Emilii Waśniowskiej List do świętego Mikołaja.

–– O co prosi św. Mikołaja osoba mówiąca w wierszu?

–– O jaki dar poprosiłbyś św. Mikołaja dla bliskich ci ludzi? Dlaczego?

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 69–70.

• Czytanie listów dzieci.

• Rozmowa na temat różnych próśb, jakie otrzymuje Święty Mikołaj.

• Wykonanie zadania 1 .

 

 

2. Praca plastyczna – Postać mikołaja.

(edukacja plastyczna)

 

1. Wykonanie postaci mikołaja według instrukcji.

• Omówienie tematu pracy i instrukcji wykonania mikołaja.

–– Sklej ze sobą 4 pudełka po zapałkach tak, aby szufladki wysuwały się na boki (rys. 1).

–– Narysuj  i wytnij mikołaja i worek .Pokoloruj i ozdób według własnego pomysłu (możesz wykonać postać z czerwonego papieru, a brodę i wąsy zrobić z waty).

 

 

–– Naklej worek na pudełka z jednej strony (rys. 2).

–– Naklej mikołaja na pudełka z drugiej strony (zdjęcie).

• Samodzielna praca dzieci.

3. Iloczyny w czwartej ćwiartce tabliczki

mnożenia: 8 · 8, 9 · 8, 10 · 8.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.11:30

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 76.

• Wykonanie zadań 1,2 .

DLA CHĘTNYCH

Zadanie 4.

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 71.

• Wykonanie zadań 1–7.

 

09.12.2020- ŚRODA

 

TEMAT DNIA-   Mikołaj i jego pomocnicy – Złoty deszcz (cd.)

 

1. Rozmowa o tym, jak można zostać pomocnikiem mikołaja inspirowana drugą częścią opowiadania Joanny Krzyżanek Złoty deszcz.

(edukacje: społeczna, polonistyczna)

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 70–71.

• Czytanie drugiej części opowiadania J. Krzyżanek Złoty deszcz.

• Odpowiadanie na pytania do tekstu.

–– Co postanowiły zrobić dzieci?

–– Jak tego dokonały?

–– Dlaczego Tymianek nie musiał ostatniego dnia roku spędzać pod kołdrą?

–– Co łączy Mikołaja i dzieci ze Starego Knedelkowa?

• Wykonanie ćwiczenia ortograficznego Sprawdź się!(str.71)

Odszukaj w słowniku ortograficznym wyrazy. Sprawdź ich pisownię

Zapisz wyrazy w zeszycie.

 

• Opisywanie ilustracji do tekstu (USTNIE).

• Rozmowa na temat, jakie cechy powinien mieć pomocnik mikołaja.

–– Jak ty możesz zostać Świętym Mikołajem?

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo.

• Wykonanie zadań na s. 66.

 

2. Rodzaje czasowników w liczbie mnogiej.

(edukacja polonistyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Przypomnienie wiadomości na temat liczb czasowników.

• Nauczyciel mówi czasownik w liczbie pojedynczej, a 

 dziecko ma powiedzieć ten czasownik w liczbie mnogiej

2. Przypomnienie rodzajów czasowników w liczbie pojedynczej.

–– Jak dziewczynka odmieni czasownik szła – przez osoby w czasie przeszłym, w liczbie pojedynczej?

–– Jak chłopiec odmieni czasownik szedł – przez osoby w czasie przeszłym, w liczbie pojedynczej?

3. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 72.

• Czytanie informacji w podręczniku.

• Wykonanie zadań 1–3.

4. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo.

• Wykonanie zadań na s. 67.

ZADANIE DOMOWE

Zad.4, str.67

 

3. Ilorazy w czwartej ćwiartce tabliczki mnożenia: 48 : 8, 56 : 8.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:50

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 73.

• Wykonanie zadań 1–4.

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo.

• Wykonanie zadania 2, s. 68.

ZADANIE DOMOWE

Zad.1 , str. 68

 

 

4.Lekkoatleci i gimnastycy: bieg z przeszkodami.

 

Dzieci wykonują ćwiczenia pod opieką rodzica.

I. Rozgrzewka, psychomotoryka, profilaktyka.

1. Ćwiczenia w truchcie (wokół stołu):

–– wymachy ramion w przód, w tył i na przemian;

–– krok dostawny;

–– przeplatanka;

–– zbieranie grzybów;

2. Ćwiczenia gibkościowe:

- w siadzie rozkrocznym skłon do prawej nogi, do lewej nogi i do środka

- 10 razy do prawej nogi,

-10 razy do lewej nogi,

-10 razy do środka

 i tak na przemian przez 1 minutę;

II. Realizacja głównego zadania zajęć.

1. Tor przeszkód.

W ćwiczeniu chodzi o pokonywanie przeszkód, a nie o szybkość wykonania, to nie są wyścigi rzędów. Cała grupa biegnie truchtem i kiedy dobiegnie do przeszkody, musi ją pokonać.

Przykładowe przeszkody:

–– przejście górą po wersalce i zeskok z drugiej strony na miękki koc;

–– przejście pod przeszkodą,( pod stołem);

–– przeskok nad kałużą – kałużę symbolizują poduszki , które trzeba przeskoczyć, jeśli ktoś skoczy na poduszki to znaczy, że się skąpał w kałuży;

–– przejście rzeki po kamieniach – kamienie to np. gazety

-Przepłynięcie stawu na kajaku (ręczniku)-dziecko wykonuje siad klęczny na złożonym ręczniku i odpycha cię rękoma.

III. Czynności organizacyjno-porządkowe.

1. Ćwiczenia wyprostne i oddechowe.

Dzieci maszerują po wokół stołu. Na sygnał wolno podnoszą ręce w górę, jednocześnie robiąc wdech nosem, potem opuszczają ręce – wydychając powietrze ustami.

Kółko polonistyczne „Redaguję wypowiedzi pisemne i ustne”

 

Redagowanie  zdań opisujących ilustrację przedstawiającą choinkę ( podręcznik-str.68).

Ułóż i zapisz w zeszycie zdania opisujące choinkę. Pamiętaj o wstępie, rozwinięciu i zakończeniu. PRACA NA OCENĘ. Proszę o zdjęcie.

Proszę o przesłanie prac w terminie do 14.12.2020

WSTĘP-Przedstaw opisywany przedmiot( Co to jest?)

ROZWINIĘCIE- Zdania opisujące przedmiot.

ZAKOŃCZENIE-Twoja ocena( Czy ci się podoba i dlaczego?)

 

Słowniczek:

choinka, bożonarodzeniowe drzewko,

duża, rozłożysta, wielka, wysoka, zielona,

różnokolorowe bombki, pachnące pierniczki, bibułkowe łańcuchy, lampki w kształcie świeczek, złota gwiazda, kolorowe, duże paczki, torby z …

wiszą, znajdują się, mieszczą się, oplatają, oświetlają, zdobią, leżą, błyszczy, pyszni się,

świąteczny nastrój,

 

 

08.12.2020- WTOREK

 

TEMAT DNIA-   Mikołaj i jego pomocnicy – Złoty deszcz

 

 

 

1. Iloczyny w czwartej ćwiartce tabliczki mnożenia: 6 · 8, 7 · 8.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 67.

• Wykonanie zadań 1–3.

https://www.youtube.com/watch?v=ZbwZ7QcNi9g

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo.

• Wykonanie zadań 1–2, s. 62.

ZADANIE  DOMOWE

Zad.3, str.62

 

2. Rozmowa o tym, jak można zostać pomocnikiem mikołaja inspirowana pierwszą częścią opowiadania Joanny Krzyżanek Złoty deszcz.

(edukacje: społeczna, polonistyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:50

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Rozmowa na temat zwyczaju związanego z 6 grudnia.

–– Kto z was czeka na św. Mikołaja?

–– Na jaki prezent czekacie?

–– Co czujecie, kiedy dostajecie prezenty?

–– Czy zdarzyło się wam dawać komuś prezent? Co wtedy czuliście?

2. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 68–69.

• Słuchanie tekstu czytanego przez nauczyciela.

• Czytanie tekstu po cichu.

• Wypowiedzi dzieci na temat przeczytanego tekstu.

• Wykonanie zadań 1–4.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 63.

https://www.youtube.com/watch?v=ZbwZ7QcNi9g

• Wykonanie zadania 1.

ZADANIE DOMOWE

Zad.1 -KROPKA, str.63

 

 

3. Nauka piosenki Przyjedź do nas, Mikołaju. Wprowadzenie nuty fa (f).

(edukacja muzyczna)

 

1. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 64.

• Czytanie słów piosenki.

• Rytmiczna recytacja słów piosenki.

• Śpiewanie piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=V2cuY6qzOMY

 

• Zaśpiewaj piosenkę z dziećmi.

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 65.

• Granie na dzwonkach poznanych dźwięków.

Wskazywanie ich miejsca na pięciolinii i ich nazywanie.

• Wprowadzenie nuty fa (f).

Granie jej na dzwonkach, wskazywanie na pięciolinii.

• Wykonanie zadań 1–4.

Zadanie 1(bez kropki)  na ocenę. Proszę o zdjęcie.Łatwo ustalisz kolejność nut od najniższej do najwyższej jeśli zaśpiewasz  gamę.

 

 

07.12.2020- PONIEDZIAŁEK

 

TEMAT DNIA-  Dzieci filozofują – Czy sam decydujesz o tym, kim jesteś?

1. Filozofowanie na temat: Czy sam decydujesz o tym, kim jesteś?

(edukacje: społeczna, polonistyczna)

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 64–65.

• Czytanie podanych w podręczniku odpowiedzi na pytanie: Czy jesteś taki jak inni?

• Wykonanie zadania 1.

• Podawanie argumentów za i przeciw.

• Układanie przez dzieci odpowiedzi na pytanie: Czy jestem taki jak inni?

• Wykonanie zadania 2.

• Czytanie przez  dzieci zapisanych pytań.

• Słowne formułowanie odpowiedzi na pytania z podręcznika.

• Wykonanie zadania 3.

–– Wybierzcie jedno z pytań, które najbardziej was zainteresowało, napiszcie w zeszycie odpowiedź na to pytanie.

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 60.

• Wykonanie zadania 1

DLA CHĘTNYCH

Zad.2 str.60

 

2. Rodzaje czasowników w liczbie pojedynczej.

(edukacja polonistyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1.Rozpoznawanie części mowy(rzeczowniki, czasowniki)

2. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 66.

• Czytanie informacji w podręczniku.

• Wykonanie zadań 1–3.

DLA CHĘTNYCH

Zad.4, str.66

3. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo.

• Wykonanie zadań na s. 61.

 

3. Rozwiązywanie zadań z treścią -sprawdzian

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:40

Sprawdzian odbędzie się podczas zajęć online.Dzieci wykonają zadania w zeszycie do matematyki.

SPRAWDZIAN STANOWI PRACĘ SAMODZIELNĄ DZIECKA.

 

PROSZĘ O WYSŁANIE SPRAWDZIANU NA GMAILA DO GODZ.19.00.

 O 19:15 sprawdzę czy praca do mnie dotarła , jeśli tak to odpiszę,że pracę otrzymałam. Jeśli  z waznych powodów praca nie zostanie wysłana , sprawdzian odbędzie się w innym terminie.

 

4.Lekkoatleci i gimnastycy: bieg z przeszkodami.

 

Wykonaj ćwiczenia takie same  jak na poprzednich zajęciach.

 

 

 

 

04.12.2020- PIĄTEK

 

TEMAT DNIA- Dzieci filozofują – Czy jesteś taki jak inni? (cd.)

 

 

1. Ilorazy w czwartej ćwiartce tabliczki mnożenia:

56 : 7, 63 : 7, 70 : 7.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

Ilorazy w czwartej ćwiartce tabliczki mnożenia: 56 : 7, 63 : 7, 70 : 7.

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 63.

• Wykonanie zadań 1 i 2.

ZADANIE DOMOWE

 Wykonanie zadania 4, str.63

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 58.

• Wykonanie zadań 1–6.

 

2. Filozofowanie na temat: Czy jesteś taki jak inni? (cd.)

(edukacje: społeczna, polonistyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:50

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 60–61.

• Wykonanie zadania 2.

• Czytanie przez chętne dzieci zapisanych pytań.

• Słowne formułowanie odpowiedzi na pytania z podręcznika.

–– Czy chłopcy i dziewczynki różnią się od siebie?

–– Czy wszystkim smakuj to samo?

–– Czy byłbyś tym, kim jesteś, gdyby twoja skóra była biała, żółta albo brązowa?

–– Czy lepiej naśladować innych, czy być sobą?

–– Czy zawsze jesteś taki sam?

–– Czy trzeba mieć pieniądze, żeby być bogatym?

ZADANIE DOMOWE

• Wykonaj zadanie 3, str.61

 

 

3. Jak to działa? – Fruwająca kulka.

(edukacje: przyrodnicza, techniczna)

         PRACA NA OCENĘ (z edukacji technicznej)-proszę o zdjęcie.

  1. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 59.

• Wykonanie zadania 2.

2. Czytanie ze zrozumieniem instrukcji wykonania pracy.

• Samodzielne wykonanie pracy.

• Demonstrowanie zjawiska fizycznego – sprężania i rozprężania powietrza.

 

03.12.2020- CZWARTEK

 

TEMAT DNIA- Czy jesteś taki jak inni?

 

 

1. Odmiana czasowników przez czasy.

(edukacja polonistyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:45

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 59.

• Czytanie informacji w podręczniku.

–– Przez co odmieniają się czasowniki?

–– Przez ile czasów odmieniają się czasowniki?

–– Na jakie pytania odpowiadają czasowniki w czasach teraźniejszym, przeszłym, przyszłym?

–– Odmieńcie przez osoby w liczbie pojedynczej w czasie teraźniejszym/przeszłym/przyszłym czasowniki: idę, czytam, rosnę, robię, bronię, zmieniam.

–– Odmieńcie przez osoby w liczbie pojedynczej w czasie teraźniejszym/przeszłym/przyszłym czasowniki: idziemy, czytamy, rośniemy, robimy, bronimy, zmieniamy. Itp.

• Wykonanie zadań 1–4.

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo.

• Wykonanie zadań 1 i 2, s. 56.

ZADANIE DOMOWE

Zad.2, str.56-kropka

 

2. Filozofowanie na temat: Czy jesteś taki jak inni?

(edukacje: społeczna, polonistyczna)

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 60.

• Czytanie podanych w podręczniku odpowiedzi na pytanie: Czy jesteś taki jak inni?

• Wykonanie zadania 1.

• Podawanie argumentów za i przeciw.

• Układanie i zapisywanie przez dzieci w zeszycie odpowiedzi na pytanie: Czy jestem taki jak inni?

 

3. Iloczyny w czwartej ćwiartce tabliczki mnożenia: 8 · 7, 9 · 7, 10 · 7.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.11:30-12:10

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 62.

• Wykonanie zadania 1.

–– Co łączy liczby zapisane na żółtych polach?

–– Jakich liczb brakuje na polach ze znakami zapytania?

–– Z jakiej własności działań wynika to, że na poziomych i pionowych polach ze znakami    zapytania brakuje takich samych liczb?

• Wykonanie zadań 2–4.

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 57.

• Samodzielne wykonanie zadań 1–2.

ZADANIE DOMOWE

Zad.3, str.57

 

02.12.2020- ŚRODA

 

TEMAT DNIA- Czy cieszysz się, że rośniesz? (cd.)

 

 

1. Filozofowanie na temat: Ja i inni ludzie.

(edukacje: społeczna, polonistyczna)

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 54–55.

• Wykonanie zadania 2.

• Czytanie przez  dzieci zapisanych pytań.

• Słowne formułowanie odpowiedzi na pytania z podręcznika.

–– Dlaczego warto zadawać pytania?

• Wykonanie zadania 3.

–– Wybierzcie jedno z pytań, które najbardziej was zainteresowało, i napiszcie w zeszycie odpowiedź na to pytanie.

 

2. Nieosobowe formy czasowników.

(edukacja polonistyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

1. Przypomnienie wiadomości o czasowniku.

2. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 57.

• Czytanie informacji o bezokoliczniku.

• Wykonanie zadań 1–5.

3. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 53–54.

• Wykonanie zadań 1–5.

 

3. Ilorazy w czwartej ćwiartce tabliczki mnożenia: 42 : 7, 49 : 7.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:40

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 58.

• Wykonanie zadań 1–4

Zad.5-DLA CHĘTNYCH

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 55.

• Wykonanie zadań 1–2.

ZADANIE DOMOWE

Zad.3,str.55

 

4. Siłacze: ćwiczenia rozwijające siłę mięśni.

1Rozgrzewka, psychomotoryka, profilaktyka.

https://www.youtube.com/watch?v=PAUmNKJNPsA

 

II. Realizacja głównego zadania zajęć.

1. Mięśnie rąk:

–– pozycja na brzuchu, podciąganie się na samych rękach: obie ręce wyciągnięte do przodu mocno przylegają do podłoża (zwłaszcza przedramiona i dłonie) – dwa razy na dystansie 10 m;

–– w parach – taczki – jedno dziecko opiera ręce na podłożu, a drugie chwyta je za uda i prowadzi jak taczki – dwa razy na dystansie 10 m, na zmianę z partnerem.

Możesz wykonać ćwiczenia zapisane wyżej  lub  ćwiczyć  wspólnie

z  prowadzącym/cą na filmiku.

https://www.youtube.com/watch?v=FhGvyW-jUbE

 

 

2. Mięśnie brzucha:

–– czołganie się na plecach, nogami w stronę kierunku ruchu – dwa razy na dystansie 10 m;

–– w parach: jedna osoba kładzie się na plecach i unosi nogi do kąta około 90 stopni (ważne,

żeby dolna część pleców przylegała do podłoża). Druga osoba z pary popycha nogi partnera w kierunku podłoża, dynamicznymi pchnięciami na boki i w dół. Zadaniem osoby leżącej jest utrzymanie nóg w górze i uniknięcie dotknięcie podłoża nogami – 20 popchnięć na osobę w parze;

–– w leżeniu na brzuchu podparcie na rękach i unoszenie tułowia (ćwiczenie na mięśnie pleców) – 10 razy.

Możesz wykonać ćwiczenia zapisane wyżej  lub  ćwiczyć  wspólnie

z  prowadzącym/cą na filmiku.

https://www.youtube.com/watch?v=RaQOoDWiYRc

 

3. Mięśnie nóg:

–– w parach – samolot – jedno dziecko leży na plecach, drugie staje przed nim od strony nóg. Dzieci chwytają się za ręce. Osoba, która leży, kładzie stopy na brzuchu osoby stojącej i prostuje je do pionu. Osoba, która stoi, stara się oderwać stopy od ziemi i położyć się na stopach leżącego partnera (wypoziomowanie). Zadaniem pary jest utrzymanie równowagi w takiej pozycji. Jeśli para utrzymuje, równowagę osoba leżąca na plecach może spróbować uginać i prostować nogi, dźwigając na nich partnera. Następnie dzieci zamieniają się pozycjami.

Możesz wykonać ćwiczenia zapisane wyżej  lub  ćwiczyć  wspólnie

z  prowadzącym/cą na filmiku.

 

https://www.youtube.com/watch?v=2PxCLltYgrs

 

III. Czynności organizacyjno-porządkowe.

1. Marsz po obwodzie koła – wznosy i opusty ramion.

 

 

Kółko polonistyczne „Redaguję wypowiedzi pisemne i ustne”

 

Opowiadanie o tym ,w jaki sposób Olle dostał psa na podstawie fragmentu książki Astrid Lindgren pt. „Dzieci z Bullerbyn”

          1.Przeczytaj jeszcze raz rozdział  „W jaki sposób Olle dostał psa”.

2.Odpowiedz na pytania.

-Jakim psem był Svipp na początku rozdziału?

-Dlaczego pies tak się zachowywał?

-Jakim psem był Svipp ,gdy zamieszkał u Ollego?

-Dlaczego pies tak bardzo się zmienił?

          3. Uporządkuj zapisane tytuły wydarzeń tak, aby były zgodne z treścią rozdziału „W jaki sposób Olle dostał psa”

 

      …..   Wypadek szewca.

      …..   Pierwsze spotkanie Ollego ze Svippem.

      …..  Smutek Ollego

      …..   Szewc Grzeczny- właścicielem psa.

      …..   Przyjście Ollego po odbiór butów i kość dla Svippa.

      …..  Olle i Svipp razem.

      …..   Strach dzieci przed groźnym psem.

       …..  Kolejne wyprawy Ollego po buty. Zmiany w zachowaniu psa.

       …..  Odkupienie psa od szewca.

       …..  Opieka Ollego nad Svippem.

      

     Zapisz w zeszycie uporządkowany plan wydarzeń.

(Plan wydarzeń to zapisany w punktach przebieg najważniejszych wydarzeń przedstawionych w utworze. Jego celem jest ułatwienie zapamiętania treści przeczytanego tekstu lub usprawnienie pisania wypracowania.)

 

4.Naucz się opowiadać o tym ,w jaki sposób Olle dostał psa . Korzystaj z planu wydarzeń.

Termin-08.12.2020 do 11.12.2020 ,po lekcjach.

    

   1.Przeczytaj jeszcze raz fragment książki opisujący wydarzenia, które będziesz opowiadać.

   2.Opowiadaj wg. planu wypowiedzi

3.Rozpoczynając opowiadanie naświetl sytuację.

4 Pamiętaj o zakończeniu.

    5.Zadbaj o płynność  i wyrazistość wypowiedzi.

 

01.12.2020- WTOREK

 

TEMAT DNIA- Dzieci filozofują – Czy cieszysz się, że rośniesz?

 

Przygotuj  na zajęcie zdjęcie , na którym jesteś ty, kiedy chodziłaś/łeś do przedszkola.

1. Filozofowanie na temat: Czy cieszysz się, że rośniesz?

(edukacje: społeczna, polonistyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:00

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

 

1. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 54.

• Czytanie podanych w podręczniku odpowiedzi na pytanie: Czy cieszysz się, że rośniesz?

• Wykonanie zadania 1.

• Wypowiedzi dzieci na temat zmian w wyglądzie, jakie zaobserwowały u siebie w ciągu ostatniego roku.

• Wypowiedzi dzieci na temat tego, czy cieszą się, że rosną.

• Podawanie argumentów za i przeciw.

• Zapisywanie argumentów w formie mapy myśli.

2. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 50.

• Wykonanie zadań 1–3.

 

2. Iloczyny w czwartej ćwiartce tabliczki mnożenia: 6 · 7, 7 · 7.

(edukacja matematyczna)

LEKCJA ONLINE Z WYKORZYSTANIEM APLIKACJI TEAMS GODZ.10:40

Przedstawione poniżej DZIAŁANIA  realizujemy podczas zajęć online.

Jeśli z ważnych powodów nie uczestniczyłeś w lekcjach online wykonaj  poniższe zadania.

1.Obliczanie iloczynów: 0 · 7, 1 · 7, 2 · 7, 3 · 7, 4 · 7, 5 · 7 z wykorzystaniem osi liczbowej.

2. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 56.

      • Wykonanie zadań 1–3.

 3. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, s. 52.

       • Wykonanie zadań 1–3.

 

3.Sprinterzy i skoczkowie: zabawy na szybkość reakcji, zabawy skocznościowe.

 

Wykonaj zabawy i ćwiczenia takie same  jak na poprzednich zajęciach sportowych.