Dzień dobry!

Wracamy do naszych zajęć logopedycznych, niestety w formie zdalnej...Proszę, abyście nie zapomnieli o codziennych ćwiczeniach pionizujących oraz usprawniających apex (koniuszek) języka!!

Na początku małe przypomnienie w formie filmiku:

https://www.youtube.com/watch?v=8iedvUtrgLU

 

1. Ćwiczenia usprawniające prace języka:
- kląskanie,
- mlaskanie,
- układanie języka w rurkę, miseczkę,
- unoszenie języka do podniebienia na wałeczek dziąsłowy - tutaj: smarowanie miodem, czekoladą, przytrzymywanie rodzynki, płatków itp.;
- masowanie końca języka zębami,
- cofanie języka wzdłuż podniebienia - ściąganie wafelka, papieru jadalnego z podniebienia;
- ćwiczenia dźwiękonaśladowcze: brrr..., prrrr..., brum, brum itp.,
- parskanie i przenoszenie drgań z warg na język,
- powtarzanie głosek t,d,n w pozycji leżącej,
- powtarzanie sylab: te,de, ta,da, to, do, tu, du, ty, dy,

-delikatne obijanie palcem/szpatułką wędzidełka językowego podczas wymowy ddd..,
-delikatne podbijanie brody przy wymowie głoski "L".
- ćwiczenia metodą Talmy, czyli zamiana "R" na "D" w wyrazach.

###########################################################################################################

6.11.2020r.

1. Ćwiczenia z pałeczką higieniczną/szpatułką.

 

• szybkie powtarzanie t.t.t.t.t.t.t (język uniesiony do góry na wałeczku dziąsłowym);
• szybkie powtarzanie głoski d.d.d.d.d. (język uniesiony na wałeczku dziąsłowym);
• wymawianie na zmianę t.d.t.d.t.d.t.d;
• wymawianie na zmianę t.d.n.t.d.n;
• język uniesiony do góry na wałeczku dziąsłowym (dziecko może być w pozycji półleżącej) logopeda/rodzic delikatnie obija wędzidełko podjęzykowe ruchami poziomymi, natomiast dziecko wymawia następujące sylaby/logotomy/wyrazy:

 

DDA DDO DDE DDU DDY
ADDA ODDO EDDE UDDU YDDY
TDA TDO TDE TDU TDY
ATDA OTDO ETDE UTDU YTDY
TRAWA, TRĄBKA,TREMA, TROJE,TRÓJKĄT, TRUCIZNA
DROGA,DREWNO, DRABINA, DRUGI, DRAMAT, DROBNY.

2.Ćwiczenia wstępne:

• zasysanie języka na podniebieniu;
• przesadne kląskanie;
• zdmuchiwanie skrawka papieru z języka.

3. Uwrażliwienie miejsca artykulacji:

• zlizywanie miodu, nutelli;
• ściąganie papieru jadalnego z wałeczka dziąsłowego;
• przytrzymywanie rodzynków, płatków na wałeczku.

 

4. Karta pracy do czytania połączeń TR-, DR-

Karta_tr_dr.pdf

5. Wyrazy TR- DR- (nagłos)  odnajdywanie w diagramie i powtarzanie wyrazów, pamiętając o unoszeniu języka do wałka dziąsłowego:

https://wordwall.net/resource/1051283/logopedia/3-wyrazy-z-tr-dr-nag%c5%82os-znajd%c5%ba-wszystkie-wyrazy-i

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

13.11.2020

1. Ćwiczenia oddechowe:
- dmuchanie do woreczka strunowego przez słomkę, tak aby kawałki bibuły "wirowały",
- dmuchanie na kulkę styropianową po torze z bibuły, taśmy lub plasteliny,
- przenoszenie skrawków papieru za pomocą słomki,
- dmuchanie do kubeczka z wodą, płynem i farbą.

2. Ćwiczenia przygotowujące do wywołania głoski "r":

 

• nagryzanie brzegów języka zębami, czyli masowanie i rozciąganie języka,
• wysunięcie przedniej części języka między zęby i delikatne żucie go, tzn. masaż języka,
• przeciskanie języka przez maksymalnie zbliżone do siebie zęby, tj. masowanie języka,
• wysuwanie szerokiego języka z ust - zabawa "pokaż łopatę",
• klaskanie czubkiem języka o podniebienie twarde, od najwolniejszych uderzeń po najszybsze - zabawa "jedzie konik",
• wielokrotne odrywanie języka przyklejonego całą powierzchnią do podniebienia - "zabawa w mlaskanie",
• zlizywanie z przedniej części podniebienia twardego przyklejonego kawałka czekolady, kropli miodu, odrobiny dżemu lub opłatka; odklejanie językiem chrupek kukurydzianych,
• naśladowanie lub ssanie prawdziwego cukierka czubkiem języka,
• przytrzymanie paska papieru wargami, a następnie zdmuchiwanie go z ust,
• szybkie wypowiadanie głoski [l],
• szybkie i kilkukrotne wybrzmiewanie [l] z językiem uderzającym o górną wargę.

 

Energiczne, wielokrotne wybrzmiewanie:
te, te, te,
ty, ty, ty,
de, de, de,
dy, dy, dy.
Naśladowanie różnych odgłosów:
rybki - plum, plum,
indyka - gul, gul,
bociana - kle, kle,
chodaków - klap, klap,
mycia - chlapu, chlapu,
jazdy konnej – patataj.
Śpiewanie różnych melodii na sylabach najpierw szeptem, a potem głośniej):
la, la, la,
lo, lo, lo,
le, le, le,
lu, lu, lu,
ly, ly, ly.

Coraz szybsze wypowiadanie zbitki sylabowej: la lo lu le.

Szybkie kilkukrotne powtarzanie:
nalapatada,
nolopotodo,
nelepetede,
nuluputudu,
nylypytydy.
Coraz szybsze i wielokrotne wypowiadanie zbitki bd.
Powtarzanie ze stopniowym przyspieszaniem:
bda, bdo, bde, bdu, bdy,
pta, pto, pte, ptu, pty,
bda – pta,
bdo – pto,
bde – pte,
bdu – ptu,
bdy – pty.
Przyspieszone wielokrotne wybrzmiewanie:
tedamwa,
tat tedat,
ente dente,
lelum polelum,
ble, bla, blo, blu , bly,
tla, tlo, tlu,

Podczas szerokiego otwierania jamy ustnej, unoszenie czubka języka do podniebienia a następnie szybkie i wielokrotne wymawianie przytępionych głosek: [t] [d] oraz zbitek spółgłoskowych td, tdn, a także zbitek sylabowych:

teda – teda,
tede – tede,
tedo – tedo,
tedu – tedu,
tedy – tedy.

#############################################################################################################

20.11.2020

ZABAWA PANA JĘZORKA 
1. Pan Jęzorek jest wielkim czyściochem. Codziennie maluje sufit w swoim domu. Przesuwaj szeroki język po podniebieniu górnym w przód i w tył.
2. Po malowaniu jest straszny bałagan. Pan Jęzorek wymiata śmieci z podłogi.Przesuwaj język po podniebieniu  dolnym, nie „wychodź” poza zęby.
3. Jęzorek skacze z sufitu. Kląskaj w bardzo wolnym tempie.
4. Nasz przyjaciel zamienia się w gumę do żucia. Połóż boki języka na zęby dolne i przygryź lekko zębami górnymi. Żuj jak gumę.
5. Pan Jęzorek ustawia meble w domu – dotykaj językiem górnych a następnie dolnych zębów.
6. Jęzorek kładzie się spać - rozciągaj język leżący swobodnie w jamie ustnej tak, aby jego boki dotykały zębów trzonowych; wstaje, wychodzi na podwórko– wysuwaj szeroki język przez lekko zbliżone zęby.
7. Sportowiec Jęzorek strzela gole – zrób małą kulkę z chleba lub weź pół TIK TAKA, połóż na czubku języka, unieś język w górę i mocno dmuchnij. 
 

Cwiczenia_przygotowujace_jezyk_do_R.pdf

Zapraszam do powtarzania wyrazów z głoską "R" w połączeniach oraz do  ćwiczeń narządów mowy:

gloska_r_gra_planszowa.docx

Dni są coraz chłodniejsze, może niedługo spadnie śnieg. Kolorujemy obrazek i staramy się powtarzać ćwiczenia, unosząc język do wałeczka dziąsłowego za górnymi zębami:

Obrazek otwieramy klikając prawym przyciskiem myszy, otwórz nową zakładkę:)

Zapraszam do aplikacji wordwall.pl gdzie znajduje się wiele ciekawych ćwiczeń, poniżej przesyłam link:

https://wordwall.net/pl/resource/1050302/logopedia/4-wyrazy-z-tr-dr-nag%c5%82os-przyporz%c4%85dkuj-wyrazy-z-tr-i

https://wordwall.net/pl/resource/1051996/logopedia/2-utrwalanie-g%c5%82oski-r-w-sylabach-z-dr

#############################################################################################################

27.11.2020

ĆWICZENIA WSTĘPNE:

 

1. Baw się w mechanika samochodowego, który wymienia silniki w pojazdach. Naśladuj odgłosy pracy silnika mówiąc wielokrotnie logotomy: tttt, dddddd, tdtdtd, tdn, teda, tedu, tede, tedo, tedy, dda, ddo, dde, ddu, ddy, bda, bde, bdo, bdu, bdy Tedo, tedo, tedo, tedo
2. Wykonuj ruchy naprzemienne :

 

• dotykaj na zmianę prawym kolanem lewego łokcia i lewym kolanem prawego, mów rytmicznie, np.: tdn...

• dotykaj na zmianę prawą i lewą ręką lewej i prawej pięty, mów rytmicznie, np.: teda,

• mów (powtarzaj lub czytaj) wyrazy dwoma sposobami: I. zamiast r ,
• mów zaczarowane ddd....
• mów ddd... poruszając palcem wskazującym wędzidełko, (tzw. r mechaniczne). 

 

1. Wyliczanki

• Mów rytmicznie:

(marsz) TIRLI DIRLI TRA

(bieg) WYLICZANKA ZŁA.

(marsz) TIRLI DIRLI DRA DRU DRE,

(podskoki) KTO DZIŚ WYGRA KAŻDY WIE.

 

2. Wykonaj następujące polecenia:

NARYSUJ 4 KWADRATY W JEDNYM WERSIE, POD NIMI 4 TRÓJKĄTY, POD NIMI 4 PROSTOKĄTY

Drugi kwadrat – pomaluj na kolor szary. W czwartym trójkącie narysuj czerwone serduszko. W pierwszym i czwartym prostokącie narysuj różowe kropki. Opowiedz o tym, co zrobiłeś.

3. Przeczytaj i skreśl zbędny wyraz.

Wiewiórka ma rude zielone futro.

W garnku wazonie jest barszcz.

Romek ma srebrny zegarek lizak.

Mirek choruje na rogalik grypę.

Gram w bierki z bratem psem.

Zaprosiłem Grażynę do cyrku cukru.

Trener fotografuje gotuje grę drużyny.

Nagrodą w konkursie rysunkowym były dzieci szkoła kredki.

Radio grało od rana do domu wieczora gazety.

Ryż, ogórek, pierś kurczaka, garnek i kefir to produkty na sałatkę.

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

4.12.2020

WYWOŁYWANIE I UTRWALANIE GŁOSKI „R” Ćwiczenia usprawniające język:

 Wysuwanie języka do przodu: język wysoki i szeroki

 Unoszenie szerokiego języka na górną wargę

 Unoszenie szerokiego języka na górne zęby

 Cofanie szerokiego języka wzdłuż podniebienia

 Kląskanie językiem- czubkiem

 Ssanie cukierka- czubkiem języka

 Układanie języka w kształt szpilki, rurki, łyżeczki

 Masowanie czubka języka szczoteczką do mycia zębów

 Masaż języka przez wysuwanie go między lekko rozwarte zęby

Ćwiczenia przygotowawcze do wymowy głoski r:

 Szybkie wypowiadanie głoski [l] dotykając czubkiem języka o górny wałek dziąsłowy.

 Powtarzanie szybko sylab: la, la, la, lo, lo, lo, le, le, le, lu, lu, lu, ly, ly, ly.

 Wielokrotne, energiczne wypowiadanie [ttt], [ddd], [td] [tdn] (najpierw wolno, potem coraz szybciej) dotykając czubkiem języka o górny wałeczek dziąsłowy przy szeroko otwartych ustach, potem sylaby: te, te, te, ty, ty, ty, de, de, de, dy, dy, dy.

A następnie zbitki sylabowe: teda - teda, tede - tede, tedo - tedo, tedu - tedu, tedy - tedy.

 Wymawianie [ddd] z równoczesnymi energicznymi, poziomymi ruchami palcem po wędzidełku podjęzykowym.

 Wąski pasek papieru umieszczamy na czubku języka za górnymi zębami i polecamy dmuchać na język energicznie wymawiając ttt na następnie tr. Wówczas papierek odskoczy.

 Mocne dmuchanie na czubek języka uniesiony do wałka dziąsłowego, aż do pojawienia się tr.

 Akcentowanie głoski [t] w czasie wymawiania: tll, tll, trl (najpierw szeptem, potem głośno).

 Powtarzanie sylab szeptem, a następnie głośno: la, la, la, trla, lo, lo, lo, trlo, lu, lu, lu, trlu, le, le, le, trle, ly, ly, ly, trly, trla, trlo, trle, trlu, trly.

Utrwalanie głoski r:  tra, tro, tre, tru, try trawa, trasa, tramwaj, tratwa, trampki, tran, troje, trochę trudny, truskawka, trybuna

 dra, dro, dre, dru, dry drabina, droga, drewno, drewniaki, drut

 atra, atro, atre, atru, atry; otra, otro, otre, otru, otry strażak, wiatrak, siostra, futro, jutro, lustro, strumyk, opatrunek, struś, cytryna, piętro, strona,  adra, adro, adre, adru, adry; odra, odre, odro, odru, odry kołdra, wiadro, zdrowy, biedronka, landrynki, adres

 trudna droga, drobny druk, druga strona, drewniany wiatrak

 Strażak niesie drabinę . Na drodze leży drut. Siostra kupiła truskawki.

 pra, pro, pre, pru, pry; apra, apro, apre, apru, apry praca , pralka, pralnia, prasa, prosty, proszę prędko, prezent

 drogi prezent, uprasowana wiatrówka, pierwsze piętro

 bra, bro, bre, bru, bry; abra, abro, abre, abry abru brat, brama , zebra, obroża, ubrudzony, obrazek

 brudne ubranie , brukowana droga , oprawiony obrazek, drugie piętro

 Bronek zapomniał adresu. W pralce jest brudne ubranie.

 kra, kro, kre, kru, kry; akra, akro, akre, akru, akry kra, kraj, kratka, kromka, kreda, kret, kruk, królik ekran, mokro, ukrop, okruszyny, pokrywka

 grad, grabie, granica, gromada, gruby, grupa, agrafka, agrest, groch, ogryzek

 dobry krawiec, krótki krok, drobny groch, granatowy krawat

 Krawiec prasuje ubranie. Krysia gra na trąbce. Koło bramy chodzi kruk. W ogrodzie leżą grabie.

 ra, ro, re, ru, ry rama, rasa, radio, ranek, rumianek, ropa, rondel, ryba, róża

 ranna rosa, rozwinięta róża, równa kreska

 para, kara, tara, cerata, skóra, dziura, biuro, żyrafa.

 ogrodzony teren, aparat radiowy, arkusz papieru, stary żyrandol

 ar, or, er, ur żar, smar, katar, konduktor, pomidor, cukier, parter, rura, traktor, rower

 Romek rozwija z papieru ser. W torbie jest cukier. Pod murem stoi rower. Jurek ma katar i gorączkę. Na podwórku stoi traktor.

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

11.12.2020

Dzień dobry,

przesyłam karty do ćwiczeń narządów mowy oraz grę "kółko i krzyżyk". W pliku ćwiczenia przygotowujące i utrwalające głoskę "R".

MATERIAL_SYLABY_WYRAZY_ZDANIA.pdf

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

18.12.2020

Dzisiaj tematyka świąteczna! Zapraszam do ćwiczeń!

Najpierw poćwiczymy "buzię i język" na podstawie kart z bombkami.

A teraz wydrukujcie bombki, wytnijcie je, a następnie ułóżcie i powtarzajcie wyrazy, wyrażenia i zdania.

Zapraszam do gry:

Gra-planszowa-z-gloska-r.pdf

LOTERYJKA_R_ZE_SPOLGLOSKAMI.pdf

Pamiętajcie o ćwiczeniach przygotowujących z poprzednich zajęć. Powtarzajcie je codziennie!

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

22.01.2021

1. Codziennie wykonujemy ćwiczenia przygotowujące do wywołania głoski "r". Staramy się uzyskać drgania języka, pamiętając o następujących ćwiczeniach:

 

• mów wielokrotnie głoskę "d...", ale język układaj wysoko w połowie sufitu (podniebienia, za wałkiem dziasłowym). To ćwiczenie można wykonywać w pozycji leżacej, korzystajac z małego lusterka. 
• wymawiaj "ddd...", przesuwaj szybko palcem pod językiem w prawo i w lewo, pobudzajac go do drgań (jezyk szeroki, rozluźniony, ulożony tuż za górnymi zębami);
• zdmuchuj skrawek papieru z koniuszka języka w kierunku na wprost;
• wykonuj ćwiczenia pionizujące język - zlizywanie czekolady, miodu z wałka dziąsłowego; przytrzymywanie rodzynka, chrupka na wałku dziąsłowym; przenoszenie drgań z warg na język.
• wykonuj ćwiczenia oddechowe ukierunkowane na wzmacnianie fazy wydechowej, usprawniaj siłę wydechu, ćwicz tor oddechowy:

- przenoszenie za pomocą słomki obrazków, skrawków papieru, pomponów itp.,
- dmuchanie na wiatraki,
- próba nadmuchiwania balonów - długo, krótko, szybko, wolno,
- zwiększanie fazy wydechowej - "dmuchajka",

-dmuchanie do woreczka strunowego przez słomkę, tak aby kawałki bibuły "wirowały",
- dmuchanie na kulkę styropianową po torze z bibuły, taśmy lub plasteliny,
- dmuchanie do kubeczka z wodą, płynem i  farbą.
 

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

29.01.2021

WPROWADZANIE GŁOSKI [r] DO WYRAZÓW :

Do tego etapu można przejść, jeśli  opanowało się i utrwaliło poprawną
realizację głoski [r] w sylabach izolacji ([rrrrr]).

Głoskę [r] zawsze najpierw ze spółgłoskami [d] i [t]dziąsłowymi.

1. Głoska [r] w nagłosie wyrazów – po wywołaniu „r” w izolacji i sylabach
Początkowo można zamieniać głoskę [r] na [d] dziąsłowe (np. rak àdak, ryba
àdyba).

Przykładowe wyrazy do ćwiczeń: rak, rama ,rana ,rasa , rata, radio, ranek,
ratunek, rakieta, rok, ropa, rola, rondel, rolni, robot, robota, roleta, rogi, rosół,
robak , rozkład, robota, roślina, rów, rój, ród , ruch, ruda, róża, ruina, rulon,
równy, różnica, rumianek , rebus, renta, reszta, rejon, rekin, remont, reguła,
redakcja, recepta, ryk , rytm, ryba, rynek, rynna, rysunek

2. Głoska [r] w śródgłosie wyrazów

Początkowo można zamieniać głoskę [r] na [d] dziąsłowe np. kara àkada, para à
pada).

Przykładowe wyrazy do ćwiczeń: kara, para, mara, wara, Sara, tara, kora, pora,
góra, mury, nurek, worek, dziura, korek, pióro, murek, fura, skóra, aparat,
parasol, korona, jezioro, orać, rura, wtorek, skorupa, piorun, figura, biuro,
teren, litera, kierat, siekiera, cerata, żyrafa, gitara, naród, obora, ogórek,
huragan, skóra, kura.

3. Głoska [r] w wygłosie wyrazów

Początkowo można zamieniać głoskę [r] na [d] dziąsłowe np. żar à dar, dar à dad.
Przykładowe wyrazy do ćwiczeń: żar, dar, smar, ciężar, katar, aktor, autor,
amator, konduktor, pomidor, bór, chór, mur, tur, zbiór, otwór, dyżur, kaptur,
ser, ster, saper, kufer, monter, numer, plaster, cukier, lakier, puder, wir, parter,
chaber, bohater, bór, car, ciężar, cukier, dar, deser, doktor, dwór, gwar, koper,
kufer, lakier, motor, muchomor, numer, papier, pazur, potwór, sznur, świder,
upór, zegar, wir.

Zestaw wyrazów do ćwiczeń głoski [r]:

a) [dr] : drabina, drań, drapać, dramat, drasnąć, drażnić, drążyć, dreptać,
dreszcz , drewniaki, drewniany, drewno, dręczyć, drobny, droga, drogi,
drogowskaz, drops, drozd, drożdże, drugi, drób, drut, drużyna, adres,
biedronka, biodro, hydrant, modry, odrabiać, odrywać, podróż, udręka, wiadro,
wydra, cedr.

b) [tr]: tracić, trafić, trampki, tramwaj, tran, trapez, trasa, tratwa, trawa,
trasa, trąbka, tren, tragiczny, trąbić, trącać, trener, tresować, trochę, trociny,
troje, trolejbus, tronowy, trója, trójkąt, truć, trudny, trujący, truskawka, trybuna,
tryskać, atrament, cytryna, chytry, futro, futryna, jutro, natrysk, opatrunek,
otruty, patrol, wiatr, pietruszka, potrafić, potrawa, utrata, wiatrak, zatracić,
zatrucie, jesiotr, litr, łotr, metr.

Zestaw zdań do ćwiczeń głoski [r]: kiedy utrwalamy „ r „ w zdaniach.

Renata ma rozwiniętą różę.
Romek naprawia rower .
Ranna rosa jest zimna .
Jurek narysował równą kreskę .
Rysio karmi kury .
Rano rozległ się alarm .
Robert kroi arbuza .
Rankiem lśni rosa .
W porcie rybackim jest duży ruch .
Na rynku stoją latarnie .
Robotnicy wracają z fabryki .

####################################################################################################

5.02.2021

RULETKA_CWiCZENIA.pdf

Uzupełnij i powtórz wyrazy:

wyrazy-z-td-dd-naglos-przyporzadkuj-wyrazy-do-odpowiednich-kolumn.pdf

Zdania do powtarzania z głoską "R":

gloska-r-w-zdaniach-pole-tekstowe_(1).pdf

Do utrwalania głoski - gra:

Gra-planszowa-z-gloska-r(1).pdf

#################################################

12.02.2021

ZDANIA_dopasuj_obrazki.pdf

 

https://wordwall.net/pl/resource/8310711/g%C5%82oska-r-w-zdaniach

https://wordwall.net/pl/resource/2174033/polski/g%c5%82oska-r-w-zdaniach

https://wordwall.net/pl/resource/8655748/logopedia/g%c5%82oska-r-w-zdaniach

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

19.02.2021

Na dzisiejszych zajęciach utrwalimy głoskę "R" w połączeniach spółgłoskowych. Poniżej zadania do wykonania.

polaczenia_kr.pdf

 

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

26.02.2021

 

Zapraszam do zapoznania się z ciekawym ćwiczeniem utrwalającym prawidłową wymowę głoski [r] w opozycji do [l], wspartym gotową do wydrukowania listą wyrazów. 

Zadanie polega na przyporządkowaniu pasujących do siebie imion króla i królowej [12 par królewskich] oraz dobraniu, spośród przygotowanych słów, herbu dla każdego z nich. Można również losować jedną karteczkę z imieniem a drugą ze słowem i układać z nimi zdania. Oczywiście im śmieszniejsze zdania, tm lepiej!

Poniżej karty pracy do ćwiczeń różnicowania R-L.

Roznicowanie_r-l.pdf

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

5.03.2021

Różnicowanie [r]-[l] w wyrazach w formie gry „Tabu”

Zasady: gracz bierze z puli kartę, czyta w myślach hasło (druk wytłuszczony) i próbuje zdefiniować je w taki sposób, żeby nie użyć wyrazów zapisanych na karcie. 

• Bajka do różnicowania R-L.

Dawno, dawno temu w odległej krainie, Turlistanie, mieszkał książę Turlisław z żoną Petronelą. Na dworze przebywały także królewny: Arleta, Klara, Marlena, Karolina oraz książęta Berlinek i Gralian. Pewnego razu na dwór przybył tajemniczy gość – Rudolf. Frywolitka, dworska wróżka, wyczuła złe zamiary czarodzieja. Rudolf chciał przejąć władzę nad królestwem. Podczas hucznego przyjęcia stanął na środku sali balowej i zaczął wypowiadać zaklęcie:  „turli – turli – turli – tarla. Tartla, tartla, tartla, tartla”. Goście zahipnotyzowani powtórzyli za Rudolfem: „turli – turli – turli – tarla. Tartla, tartla, tartla, tartla”. Jedynie Frywolitka nie uległa złym czarom. Wybiegła z zamku w poszukiwaniu wsparcia. Miała dużo szczęścia – spotkała Karola, swojego bratanka, przyuczającego się do zawodu magika. Mogli połączyć swoje moce i pokonać złego Rudolfa. Wrócili na przyjęcie i skierowali zaklęcie w stronę Rudolfa: „trele – morele, trele – morele, rala – rala, rele – rele, prum – plum, bęc”. Uczestnicy balu obudzili się z hipnozy, a przestraszony Rudolf uciekł oknem do swojej krainy. Nigdy więcej nie próbował przejmować władzy nad królestwem.

 

12.03.2021

Dla tych, którzy jeszcze nie wymawiają głoski "R" kilka ćwiczeń wstępnych:

https://wordwall.net/pl/resource/1993541/logopedia/g%c5%82oska-r-%c4%87wiczenie-wst%c4%99pne

 

https://wordwall.net/pl/resource/2457992/zaj%c4%99cia-logopedyczne/g%c5%82oska-r-%c4%87wiczenia-wst%c4%99pne

https://wordwall.net/pl/resource/2076767/%C4%87wiczenia-wst%C4%99pne-r

Osobom, które już mówią "R", ale nie mają jeszcze tej głoski utrwalonej polecam grę poniżej:

Zasady gry są tradycyjne – wygrywa ta osoba, która jako pierwsza dotrze do mety. Dla urozmaicenia rozgrywki należy dodać pola specjalne poprzez pokolorowanie obwódki pola lub inny znak graficzny. Dla przykładu, zatrzymanie pionka na polu: czerwonym – dwa pola do przodu, niebieskim – jedno pole do tyłu, żółtym – ułóż zdanie z obrazkiem, zielonym – znalezienie rymy do nazwy obrazka, pomarańczowym – dodatkowy rzut kostką. Można też dodać drabiny przekierowujące na wybrane pole.

Link do gry:

https://domologo.pl/logopedia/wymowa/gloska-r/wyscigi-z-gloska-r/

Powtórzcie sobie materiał słowny grając w kółko i krzyżyk:

Przeczytajcie wyrażenia, pamiętając o ułożeniu buzi i języka!

 

************************************************************************************************************************************************

19.03.2021

ĆWICZ CO NAJMNIEJ 10 MIN. DZIENNIE

POLECENIA

1. Wykonaj to ćwiczenie oddechowe trzy razy:

• Zdmuchuj kawałeczki papieru, które położysz na czubku języka

2. Wykonaj każde z ćwiczeń trzy razy:

• Liczenie górnych zębów językiem od prawej do lewej i odwrotnie
• Liczenie dolnych zębów
• „malowanie sufitu”
• Rozgniataj cukierek - galaretkę przednią częścią języka o górny wałek dziąsłowo – zębowy
• Wydmuchując powietrze przez usta, trzymaj czubek języka przy górnym wałku dziąsłowo- zębowym i masuj paluszkiem spód języka w okolicach wędzidełka. Ma to wywołać pożądane drgania języka i głoskę „r”.

3. Wypowiedz głośno:

• tra, tre, tro, tru, try
• atra, etre, otro, utru, ytry

4. Poproś kogoś z rodziny o zagranie w znaną grę: „Kółko i krzyżyk” dostosowaną do potrzeb logopedycznych w oparciu o przesłaną planszę.

5. Powtórz za osobą dorosłą (np. mamą) poniższe zwroty i wyrażenia: (zwracaj uwagę na poprawną artykulację głoski „r”).

• czerwona truskawka
• drewniana tratwa
• królewski tron
• srebrna trąbka
• szorstka trawa
• stary trabant
• wytarte trampki
• ostra trucizna
• szeroki trapez

26.03.2021

Przygotuj się do wymowy głoski "R" na podstawie poniższych kart pracy:

Jeśli umiesz już wymawiać głoskę "R" w sylabach, spróbuj zagrać w grę i powtarzać ją w wyrazach:

http://learningapps.org/watch?v=00j604w5

Szukaj wyrazów i powtarzaj je!

http://learningapps.org/watch?v=ps7w17xi3

Zagraj w quiz i powtarzaj wyrazy!

http://learningapps.org/watch?v=pbnrhteuc

 

9.04.2021

Powtarzamy głoskę "R" w wyrażeniach:

https://wordwall.net/pl/resource/8713120/g%C5%82oska-r-w-wyra%C5%BCeniach

Różnicujemy głoski "R,L" w wyrażeniach i powtarzamy:

https://wordwall.net/pl/resource/10709352/logopedia/l-r-w-wyra%c5%bceniach

Znajdź pary obrazków, pamiętaj o powtórzeniu wszystkich wyrażeń!

https://learningapps.org/17459299

 

16.04.2021

Co zrobiłbyś w poniższej sytuacji ? Odpowiedz na pytania pisemnie lub opowiedz drugiej osobie.

kradziez_-_opis_sytuacji.pdf

Co powiedziałyby osoby na ilustracji. Uzupełnij dialogi.

scenki_sytuacyjne_1.pdf

scenki_sytuacyjne_2.pdf

Zagraj w grę "Puszka Pandory". Wydrukuj i wytnij karty do gry. Następnie złóż je na pół i wrzuć do zamykanego pudełka. Poproś członków rodziny, aby z tobą zagrali. Wykonuj zadania.

puszka_pandory.pdf

Osoby, które mają problemy z głoską "R" wykonują poniższe zadania:

Próby wywołania drgań języka:

 

• próbować wywołać wibrację poprzez zbliżenie języka do podniebienia twardego (osoba ćwicząca nabiera powietrza przez nos, wydycha ustami, starając się trzymać język na podniebieniu);
• wprawić język w drganie kładąc go między wibrującymi wargami (parskanie); przytrzymujemy wargi palcami, by drgał sam czubek języka. Potem stopniowo cofamy język aż na dziąsła.
•  próbować wywołać [r] z [ż]: przy wypowiadaniu głoski [ż] staramy się obniżyć żuchwę, przy czym  cały czas trzymamy język na górze (zabawa w siłowanie się).

23.04.2021.

Witam serdecznie! Poniżej przesyłam ćwiczenia przygotowujące do wymowy głoski "R". Zachęcam do regularnych ćwiczeń.

• Pozycja kobry - chodzi o to, by język był przyssany do podniebienia, a jego czubek utrzymywał się przy wałku dziąsłowym. Najprostszym sposobem na to by taka pozycja się udała - jest kląskanie, najpierw szybkie, a potem coraz wolniejsze. W końcu język zostanie przy suficie;
• Układanie języka w miseczkę, układanie rodzynka na środku języka i przytrzymywanie go całą powierzchnią języka na podniebieniu;
• Ujmowanie brzegów języka między zęby trzonowe i delikatne żucie;
• Układanie szerokiego języka i wykonywanie wdechów i wydechów przy lekko rozchylonych wargach;
• Ujmowanie brzegów języka między zęby trzonowe i unoszenie jego czubka do wałka dziąsłowego;
• Liczenie górnych, a następnie dolnych zębów;
• Zdmuchiwanie skrawków papieru z czubka języka;
• Unoszenie szerokiego języka za górne zęby.

30.04.2021

Dzień dobry, poniżej ćwiczenia przygotowujące do wymowy głoski "R".

Próby wywołania głoski "R":

 

• podnosimy rozluźniony język do podniebienia twardego i lekko dotykamy go, po czym nabieramy dużo powietrza przez nos, a wydychamy szybko i mocno przez usta. Silne uderzenie strumienia wydychanego powietrza może spowodować, że czubek języka zacznie drgać „porwany” niejako siłą strumienia wydychanego powietrza,
• przy dość szeroko otwartych ustach przyciskamy przednią część języka do górnych zębów (siekaczy i kłów), co uniemożliwi wypływ powietrza, przy czym logopeda lub samo dziecko dotyka palcem brzegu języka od spodu. Nabieramy powietrza przez nos i silnie wydychamy przez usta. Silny strumień powietrza wydechowego spowoduje, że palec zostanie wypchnięty, a czubek języka ześlizgnie się po wałku dziąsłowym i zacznie wibrować;
• miejscu, gdzie powinna występować głoska [r], wstawiamy podwójne [dd], wymawiając np. [bddat] brat, [bddanie] pranie, [tddawa] trawa, itd .

Ćwiczenia przygotowujące:

• wykonywanie miseczki z języka, utrzymywanie rodzynka/pianki  na zagłębieniu języka i przysysanie go do podniebienia;

7.05.2021

Dzień dobry!

1. Ćwiczenia oddechowe:

 

• dmuchanie po wyznaczonym szlaczku na piórko z użyciem słomki;
• ćwiczenia przepony;
• dmuchanie na dmuchajce;
• dmuchanie do kubeczka z pomponami przez słomkę, tak żeby pompony wirowały.

 

2. Ćwiczenia usprawniające koniuszek języka:

 

• dziecko powtarza w pozycji leżącej głoskę T, D, N jak najszybciej, pamiętając o ułożeniu języka i warg;
• zlizywanie syropu z podniebienia, przytrzymywanie rodzynka, płatków na podniebieniu, podnoszenie wafelka położonego na środku języka i przyklejanie go do podniebienia.
• Poniżej gra planszowa z ćwiczeniami przygotowującymi do wymowy głoski "R":

gra_planszowa_CW_PRZYG_R.pdf

 

14.05.2021

Dzień dobry! Dzisiaj zaczynamy od ćwiczeń przygotowujących wymowy głoski "R".

Wymawiaj :

• tttttt, ddddd ( język jest młotem),
•  td,td, td, tdn,tdn,tdn ( język – pistolet),
•  tede-tedo-tedu ( język rozmawia w języku Ufoludka),
•  tda, tdo, tde, tdu ( język wykonuje ćwiczenia gimnastyczne),
• trla, trlo, tirli, dirli – język układa rymowankę:
• tirli, dirli, dra rymowanka zła tirli, dirli, dra, dru, dre kto dzis wygra – każdy wie!

Ćwiczymy "R" w sylabach. Powtarzajcie:

• tra,tre,tro,tru, try, atra, etre, otro, utru, ytry dra, dre, dro, dru, dry, adra, edre, odro, udru, ydru,
• pra, pro,pre, pru, pry, apra, opro, epre, upru, ypry bra, bro, bre, bru, bry, abra, obro, ebre, ubru, ybry,
• fra, fro, fre, fru, fry, afra, ofro, efre, ufru, yfry wra, wro, wre, wru, wry, awra, owro, ewre, uwru, ywry,
• kra, kre, kro, kru, kry, akra, ekre, okro, ukru, ykry gra, gre, gro, gru, gry, agra, egre, ogro, ugru, ygry.

Kto opanował sylaby, może teraz poćwiczyć głoskę "R" w wyrazach. Klikamy w link i kręcimy kołem fortuny:

https://wordwall.net/pl/resource/9838366/tr-w-%C5%9Br%C3%B3dg%C5%82osie

https://wordwall.net/pl/resource/1054188/logopedia/8-zdania-z-tr-dr-wymy%c5%9bl-zdanie-zawieraj%c4%85ce-podany

https://wordwall.net/pl/resource/1051283/logopedia/3-wyrazy-z-tr-dr-nag%c5%82os-znajd%c5%ba-wszystkie-wyrazy-i

21.05.2021

Dzień dobry! Czy udało Wam się przećwiczyć sylaby? Spróbujmy dzisiaj utrwalić wymowę głoski "R" w wyrazach!

Na początek mała rozgrzewka:

 

Ćwiczenia oddechowe:

1. Wdech nosem (usta zamknięte ) i wydech ustami.
2. Dmuchanie na płomień świecy, piłkę pingpongową, wiatraczek, przez rurkę do szklanki z wodą, itd.
3. Przenoszenie za pomocą słomki małe kulki papieru do koszyczka.
4. Wdech nosem, przy wydechu sycz jak wąż (pamiętaj o języku za zębami!).

Ćwiczenia usprawniające narządy mowy:

ĆWICZENIA WARG:

• zakładanie wargi dolnej na górną i odwrotnie
• cmokanie
• parskanie
• wysuwanie i spłaszczanie warg złączonych wymawiając przy tym „i” oraz ,,u”
• nadymanie policzków i przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiego
• uśmiech bez pokazywania zębów (rozciąganie warg)

ĆWICZENIA JĘZYKA:

• przy otwartej buzi przesuwanie języka od jednego kącika ust, do drugiego
• liczenie zębów (dotykanie każdego zęba czubkiem języka) przy otwartej buzi
• malowanie sufitu (przesuwanie czubka języka po podniebieniu od zębów w głąb jamy ustnej)
• kląskanie językiem
• mycie zębów (przesuwanie języka po zewnętrznej stronie górnych zębów) przy otwartej buzi
• wypychania językiem policzków.

Wyrazy do utrwalenia:

• trawa, trop, trema, trucht, tryk, atrament, utrudnienie, metr trampek, tragedia, truskawka, trąbka, trochę, trociny, potrawa, otręby, futryna, wątroba, trud, trudny, wytrych, piętro,
• drapie, drewno, drogi, drut, drań, droga, drapieżnik, drążyć, dres, dreszcz, drewniaki, drobny, drops, drozd, druk, drób, adres, biedronka, modry, kołdra, hydrant, wydra, wiadro, zdrowy, odrobić, odrywać
• praca, pragnienie, prezydent, próba, pryzmat, prosty, prababcia, pracownia, praktyka, pranie, praczka, pradzaidek, prasa, prawda, prawie, prawnuk, prawnuczka, prawo, prąd, pretekst, premia, prezes, prędki, pręcik, pręgi, oprawa, odprawa, poprawka, naprawa, wyprasować,
• frak, frotka, fregata, fruwać, frytki, Francuz, francuski, franciszkanin, frank, fragment, fraza, fryga, frykas, Afryka, cyfra, refren, pofrunąć 4 wrak, wrogi, Wrocław, wrotki, wrota, wróżka, wracać, wrażenie, wre, wróżba, wróżyć, wróg, gawron, skowronek, powrót, przewracać, nawracać, powracać, powroty, powróżyć, wywróżyć, kołowrotek,
• krata, krem, kram, kret, kruk, krokus, kradzież, krawat, krawiec, kreda, kromka, kroki, krótki, kruszyć, kryć, kryształ, sekret, okruch, pokrowiec, ekran, mikrofon, ukrop, cukrowy, pokrywka, przykry gra, granat, gruszka,
• grabie, grabić, grafika, gram, gramofon, granatowy, granica, grono, gratis, groby, gród, grom, gromada, groza, grota, groch, grudka, grupa, grymas, grypa, nagroda, tygrys, fotograf, agrafka, agrest, ogród, oggromny, pogrom, zagroda, migrena

28.05.2021

Dzień dobry! To już nasze ostatnie spotkanie w maju. Wakacje tuż, tuż... Przygotowałam dla Was zdania z głoską "R" do powtórzenia:

• Piotr lubi potrawy z truskawek. Katastrofą trębacza był wudok cytryny. Za kwadrans biedronka wdrapie się na drugie piętro. Druhenki podróżowały w drewniakach. Adres stróża zapisany został cytrynowym atramentem.
• Brat bramkarz obronił bramkę. Bratowa wybrała na straganie brokuły. Brunet ubrudził brązowe brwi. Pracownik po pracy wybrał się na brydża. Brat prędko poprawił pracę bratanka.
• Do Wrocławia powróciły skowronki. Czy gawrony i wrony fruna do Afryki? Francuzi sprawdzaja fragmenty wraków. Refren jest fragmentem piosenki. Wrocław nie jest francuskim miastem.
• Krukowi za kratą było przykro. Ogrodniczka Grażyna niesie gruszki z ogrodu. Gruby Grek na okręcie nie krępował się fotografa. Pewien krakowski grab grabił ogrody w krawacie. Grupa grafików otrzymała gramofon w nagrodę za napisanie gry. Na widok kromki grahama od razu grymaszę.
• Chorąży rozkazał równo maszerować. Darek raczy się rumiankową herbatą. Radosna ara śpiewa trele dla doktora Wiktora. Zyrafa ruszyła w drogę. Różowa róża to dar dla Renaty od Wiktora. Ruda wiewiórka rozłupuje dorodną szyszkę.

Warto przećwiczyć głoskę "R" czytając wiersze:

“Rozgadana papuga”

Siedzi papuga na murku na niewielkim podwórku. Gapi się na świat i mówi tak: trawa, tratwa, trąbka, brat, broda, brudny, brama, krat. Potem jedno oko mruży i znów mówi do kałuży: droga, drugi, drab, drużyna, prośba,prędkość, pręt, drabina. Mruga do mnie tak: jetem barrrdzo grrrroźny ptak.

“Tr”

Ma je lustro, futro, trawa, tron, trolejbus i potrawa. Na trybunie razem stoją, trochę się wiatraka boją. Oblizują miodu plastry, dwie literki, prawie siostry. Sok z truskawek popijają i na trawce w berka grają.

“Broszka”

Mała Bronka nabroiła, piękną broszkę gdzieś zgubiła. Broszka szybko się znalazła do imbryka Bronce wpadła.

“Kruczek i kruki”

Piesek Kruczek dumnie kroczy, bo przegonił kruki w nocy. Kruki owe, mówiąc między nami, chciały okraść kram z krewetkami.

Karta pracy nr 1 Gramy w anagramy
Z rozsypanki wyrazowej ułóż nazwy uczuć i emocji.

Weź do ręki zielony i czerwony pisak i zaznacz kolorem zielonym wszystkie emocje przyjemne, a
kolorem czerwonym wszystkie emocje nieprzyjemne. Następnie porozmawiaj z rodzicem na temat każdego uczucia

Spójrz na komiks i spróbuj go uzupełnić. Co myślą osoby na obrazkach?