PEDAGOG SZKOLNY

 

     Drodzy  rodzice, uczniowie i nauczyciele

 

Czym zajmuje się psycholog / pedagog szkolny

Psycholog i pedagog szkolny dokłada wszelkich starań w celu zapewnienia uczniom właściwej pomocy psychologicznej na terenie szkoły oraz wspiera rodziców w procesie wychowania. W naszej szkole pokój psychologa to miejsce, gdzie uczniowie, a także rodzice w ciepłej, spokojnej atmosferze znajdą zrozumienie, akceptację i uzyskają pomoc w potrzebie.

 

Zadania psychologa :

• • • Dla Ucznia:

      • rozpoznawanie i wspieranie mocnych stron ucznia;

      • diagnoza trudności emocjonalnych ucznia;

      • prowadzenie indywidualnych lub grupowych zajęć terapeutycznych z uczniami;

      • prowadzenie zajęć warsztatowych w klasach;

      • rozmowy, spotkania w razie potrzeb;

      • przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym;

      • podejmowanie działań mediacyjnych w sprawach wychowawczych;

      Dla Rodzica:

      • indywidualne rozmowy z rodzicami uczniów;

      • udzielanie porad i konsultacji w sprawach wychowawczych;

      • udzielanie wsparcia w trudnych sytuacjach, pomoc w skierowaniu rodziców do specjalistycznych placówek;

      • udzielanie informacji zwrotnych na temat rozwoju, postępów i funkcjonowania dziecka, ukierunkowywanie oddziaływań rodzicielskich;

      • działania o charakterze psychoedukacyjnym (dni otwarte, ulotki, gazetka ścienna);

      Dla Nauczyciela:

      • wspieranie w udzielaniu szeroko rozumianej pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

      • pomoc w rozpoznawaniu indywidualnych możliwości, uzdolnień  i potrzeb uczniów;

      • pomoc w określaniu form i metod wspierania uczniów;

      • konsultacje z zespołem nauczycieli w celu ujednolicenia wspólnych oddziaływań wobec uczniów;

      • interwencje wychowawcze w razie potrzeb;

      • pomoc wychowawcy w integrowaniu klasy;

      • udzielanie wsparcia w trudnych sytuacjac
        
         

      • Zadania pedagoga szkolnego. 

1. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki.
2. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu przedszkola, szkoły i placówki.
3. Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb.
4. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży.
5. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów.
6. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
7. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów.
8. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:

•  rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki;
• udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

 

Justyna Kapusz