Zadanie 18.03.2020r. środa 

Temat: Projektuję okładkę książki pt. "Tajemniczy ogród". 

NaCoBeZU

• czy Twoja praca jest staranna, kreatywna?
• czy nawiązuje do treści lektury?

Przygotuj kartkę z bloku, najlepiej A4, kredki, pisaki, farby, włóczkę, itp. Zaprojektuj własną okładkę książki. 

PAMIETAJ! Na każdej okładce powinien być tytuł i dane o autorze, czyli jego imię i nazwisko. Przypominam o stosowaniu zasad ortograficznych. 

Życzę sukcesów, przytulam, K>S.

 

19.03.2020r. czwartek 

Temat: W marcu jak w garncu... - objaśniamy frazeologizmy. 

NaCoBeZu

• czy umiesz uzupełnić i starannie przepisać tekst do zeszytu
• czy umiesz objaśnić frazeologizm
• czy znasz przysłowia mające związek z porami roku

1.  Uzupełnij luki w tekście, wpisując słowa z ramki:  miesiącu, roku, garncu, tęcza, zima, pogoda, polskie, śnieg, deszcz, ciepło, wiosna 

Marzec rozpoczyna się, gdy trwa jeszcze ........................, lecz jego ostatni tydzień to już przecież ................................ To dlatego w tym........................................ występuje tak wiele zjawisk pogodowych – raz jest dość.............................. , a raz sypie puszysty . W jednej chwili zacina rzęsisty........................................... , by zaraz potem wyszło słońce. Przy tej okazji czasem powstaje...................................................... . Marcowa................................................ stale zaskakuje! To tak, jakby ktoś w wielkim garnku wymieszał cztery pory.......................................................... . Dlatego stare ...................... przysłowie mówi: „W marcu jak w ..............................................”.

2. Wyjaśnij swoimi słowami frazeologizm: w marcu jak w garncu

3. Dokończ przysłowia. Możesz informacji poszukać w internecie. 

• Idzie luty, ...................................................................
• Kwiecień plecień, .......................................................................
• W maju jak ......................................................................................
• Pełnia czerwcowa - ................................................
• W listopadzie goło ..........................................................................

4. Narysuj związek frazeologiczny : W marcu jak w garncu.

Uwaga: wszystkie zadania należy wykonać w zeszycie. 

                                                                                                                            

 

 

20.03.2020r. (piątek)

Temat: Utrwalamy zasady pisowni wyrazów z "ch" i "h". 

 

NaCoBeZU

• czy znam i stosuję w praktyce zasady ortograficzne

 

1. Wejdź w link (skopiuj i wklej) i rozwiąż dyktando pt.  "Miłośniczka pachnących kwiatków"

https://dyktanda.online/app/dyktando/34

2. Wpisz po 10 wyrazów z "ch" i "h", które chciałbyś jeszcze lepiej zapamiętać. Tabelkę przerysuj do zeszytu          i uzupełnij. 

3. Zadanie dodatkowe : Zapamietaj stronę i uzupełnij inne dyktando. 

Powodzenia 

 

 

 

23.03.2020r. - 24.03.2020r.  poniedziałek / wtorek

 

Temat: Nowy przyjaciel Mary. 

 

NaCoBeZU

• czy umiesz wyrazić swoje zdanie na temat treści lektury
• czy umiesz wyrazić myśli Mary w 1 osobie liczby pojedynczej. 
• czy umiesz ocenić, za co lubisz swojego przyjaciela

 

 

1. Wykonaj zadania zapisane na karcie pracy. Jeśli masz możliwość, wydrukuj kartę lub przepisz informacje do zeszytu. 

 

     Tajemniczy_ogrod_nowy_przyjaciel.pdf

 

2. Napisz w zeszycie króką wypowiedź na temat swojego przyjaciela. Zredaguj do 7 zdań.

 

Mojego przyjaciela cenię za: .................................................................................................................................................................

 

Życzę Wam powodzenia.  W razie wątpliwości proszę o kontakt. K. S. 

 

25.03.2020r. 

Temat: Rozpoznajemy i nazywamy części mowy. 

 

NaCoBeZU

• czy znasz i rozpoznajesz części mowy

 

1. Przeczytaj uważnie zdania i przepisz je do zeszytu. Pisz starannie. Nazwij części mowy. 

• Mała Mary była jedynaczką.
• Samotna dziewczynka nagle straciła ukochanych rodziców. 
• W ogrodzie cioci grabiła suchą trawę, sadziła cebulki kwiatów, spulchniała twardą ziemię. 
• Codziennie gil wskazywał jej drogę do ogrodu. 

 

Zadanie odsyłacie do 27. 03.2020r, na e-maila k.sulik.szkola@wp.pl

 

Pozdrawiam, Katarzyna Sulik

 

 

26.03.2020r. 2godz.

Temat: Zapraszam na urodziny Mary do ogrodu.

 

NaCoBeZU

• Czy umiem zredagować zaproszenie
•  czy treść jest czytelna i estetycznie zapisana

 

1. Wyobraź sobie, że właśnie dziś Mary obchodzi swoje dziesiąte urodziny. Napisz w jej imieniu zaproszenie.

Zaproś wybranego bohatera z lektury. Ustal potrzebne dane tak, jak to zawsze robiliśmy na lekcji.

Pamiętaj o tym, by Twoje zaproszenie było estetycznie napisane. 

 

 

Przypominam kryteria oceny:

Temat- 1

Kompozycja - 1

Język - 1

Ortografia i interpunkcja - 1

Estetyka - 1

Zaproszenie napisz w zeszycie i prześlij na e-maila: k.sulik.szkola@wp.pl do 26.03.2020r. 

 

Katarzyna Sulik 

 

27.03.2020r.

Temat: O zdaniu pojedynczym…

 

NaCoBeZU

• Czy umiesz czytać ze zrozumieniem
• Czy znasz typy zdań pojedynczych
• Czy pamiętasz o stosowaniu znaków interpunkcyjnych

 

1. Wykonaj zadania, są proste, ale wymagają od Ciebie skupienia. Skorzystaj z podręcznika, na końcu znajdują informacje. Podaję też TU  „przypominajkę”. Pamiętaj, że możesz korzystać też z informacji internetowych. Staraj się pracować samodzielnie.

 

2. Notatka do zeszytu.

Zdanie pojedyncze - wypowiedź zawierająca tylko jedno orzeczenie; dzieli się na zdania rozwinięte   i nierozwinięte.

 

Zdanie pojedyncze nierozwinięte to, takie wypowiedzenie, które posiada tylko podmiot  i orzeczenie (dwie główne części zdania, które są konieczne, aby wypowiedzenie nazwać zdaniem).

 3. Karty pracy

artysta_zdanie_poj.6(2).pdf

zdanie_6.pdf

zdanie_poj_6.pdf

Prace przesyłacie do 27.03.2020r.     Zadanie jest na ocenę.                      K>S>

 

 

 

30.03.2020r.

Temat: Wykrzyknik, pytajnik - znaki pełne emocji.

 

NaCoBeZU

• czy rozpoznaję znaki interpunkcyjne
• czy umiem zastosować znaki interpunkcyjne zgodnie z intencją wypowiedzi

 

 

cj-interpunkcja-5_.pdf

wykrzyknik_5.doc

 

Proszę wykonać dziś dwa zadania. Można przepisać do zeszytu lub wydrukować. 

Termin wykonania zadania: 31.03.2020r.

 

Pozdrawia, Katarzyna Sulik

 

 

31.03.2020r. 

Temat: Poznajemy mit o Herkulesie.

                                                                                                                                             

NaCoBeZU

• czy czytasz ze zrozumieniem mit o Herkulesie

 

Przeczytajcie mit o Herkulesie. Możecie też zobaczyć filmową animację. 

http://astro.jasiu.pl/mity/herkulem.htm

 

I to tyle na dziś, utwór przeczytajcie uważnie!!!!!!!

Pozdrawiam, K. Sulik

 

01.04.2020r.

Temat: Czy pamiętam przygody Herkulesa? Porządkujemy plan wydarzeń.

 

NaCoBeZU

• czy umiesz uporządkować plan wydarzeń
• czy potrafisz napisać opinię                            

 

Wykonaj zadania. Jeśli nie masz drukarki, przepisz wydarzenia w odpowiedzniej kolejności do zeszytu. Postaraj się napisać też ciekawą opinię. 

01.04.2020_klasa5.pdf

01.04.2020_klasa_5_.pdf

termin oddania: 02.04.2020r. 

 

 

Pozdrawiam, Katarzyna Sulik

 

 

 

 

06.04. – 08.04. 2020r.

Temat: Świąteczne porządki polonistyczne.                                           

                                                                                                                                         

NaCoBeZU                                                                                               

• Czy potrafisz połączyć sylaby i odczytać wyrazy
• Czy umiesz ułożyć wyrazy w kolejności alfabetycznej
• Czy potrafisz zaprojektować kartkę świąteczną i zredagować życzenia dla osoby, z którą nie możesz się spotkać
• Czy pamiętasz o zastosowaniu zasad ortograficznych, interpunkcyjnych

 

Kochani, to zadanie ma formę projektu, jest na trzy dni.  Zaplanuj swoją pracę. Postępuj zgodnie          z instrukcją.

1. Wykonaj zadania z karty pracy, połącz sylaby w wyrazy. Ułóż ich tyle, ile znajdziesz. Im więcej, tym lepiej.
2. Następnie ułóż wyrazy w kolejności alfabetycznej. W tym celu przypomnij sobie alfabet!
3. Potem na kartce A5 zaprojektuj kartkę świąteczną, motywem mogą być też kwiaty lub charakterystyczne dla świat zwierzęta.
4. Napisz życzenia. Pamiętaj o zasadach ortograficznych i interpunkcyjnych.

 

sylaby_06.04(1).pdf

 

Zadania wykonaj w zeszycie. Możesz zrobić zdjęcie kartki i przesłać ją osobie, której dawno nie widziałeś, za którą tęsknisz.

 

  

 Pozdrawiam serdecznie, nie ukrywam, że bardzo tęsknię i wolałabym być już z Wami. K>S.

 

 

 

 

 

15.04.2020r. - 16.04.2020r.  środa / czwartek

Temat: Poznaję treść mitu o ulubionym bogu greckim. 

 

NaCoBeZu

• czy umiem samodzielnie znależć mit o wybranym bogu greckim
• czy umiem opowiedzieć mit 

 

1. Poszukaj informacji o bogach greckich w dowolnym źródle wiedzy, może to być "Mitologia" Jana Parandowskiego, wikipedia ....

2. Przemyśl, który bog grecki interesuje Cię najbardziej lub może wiesz o nim jeszcze mało. 

3. Przeczytaj mit, w zeszycie przedmiotowym napisz krótką informację o wybranej postaci.

 

Życzę owocnych poszukiwań, Katarzyna Sulik

 

 

20.04.2020r.

Temat: Gdzie ten zaimek?

NaCo BeZU

• Czy umiesz rozpoznać zaimek
• Czy potrafisz zamienić wyraz na zaimek?

 

 

1. Przepisz notatkę do zeszytu. Zastosuj kolory.

Zaimek zastępuje inne części mowy. Może odmieniać się przez przypadki, liczby i rodzaje (ale nie każdy).

Wskazuje:

- osoby

- przedmioty

- cechy

- liczby.

 

• odmienne – odmieniają się przez przypadki, liczby i rodzaje : ja, ty, my, wy, oni, kto, co, nic, coś, ktoś, mój, twój, nasz, taki, który, inny, tamten, ta, ci, ile, tyle
• nieodmienne
  • przysłowne:  tak, tam, tu, wtedy, gdzieś, tamtędy, kiedyś

Ze względu na funkcje

Wyróżnia się następujące rodzaje zaimków

• osobowe (np. ja, ty, on, ona, ono, my, wy, oni, one)
• zwrotne (np. się, siebie, sobie)
• dzierżawcze (np. mój, twój, jego, jej, nasz, wasz, ich)
• wskazujące (np. ten, ta, to, tamten, tam, tu, ów, tędy, taki, ci, tamci, owi, sam)
• pytające (np. kto? co? jaki? który? gdzie? kiedy? jak? komu? czemu? kogo?)
• względne (np. kto, co, komu – bez znaku zapytania; łączą zdanie nadrzędne z podrzędnym)
• nieokreślone (np. ktoś, coś, jakiś, gdzieś, kiedyś, cokolwiek)
• przeczące (np. nic, nikt, żaden, nigdy, nigdzie)
• upowszechniające (np. wszyscy, zawsze)

 

 

1. Uzupełnij wypowiedź. Użyj poprawnej formy zaimka „on”. Ćwiczenie wpisz do zeszytu.

Wuju, nie krzycz na …………………………………………………………………………………….. .

Zaraz   ………………………………………. Zezłościsz i zostaniemy na Szmaragdowej Wyspie.

……………………………………… jakoś się nie boję.

Sądzę, że u …………………………………………………. Będzie nam lepiej niż u tych olbrzymek,

Już z ………………………………… nie dyskutuj.

 

2. Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej i liczbie mnogiej zaimek „mój”.  Odmianę zapisz w zeszycie.

 

3. W podanych zdaniach podkreśl zaimek falującą linią.  Zadanie wpisz do zeszytu.

 

Nie mnie strach obleciał, lecz ciebie.

Przez nich wpadliśmy w tarapaty.

Albo ja, albo ty, albo nikt z tej naszej bandy.

 

4. W podanym tekście pojawiły się powtórzenia, wyeliminuj je. Zastąp je zaimkami. Zapis w zeszycie.

Czarodziej nie będzie mi rozkazywać! Nie boję się ani czarów czarodzieje, ani rózgi, którą mi grozi.

Nawet jeśli kupił mnie od olbrzymek po to, bym zajmował się tańcem z księżniczkami, to nic i nikt mnie nie zmusi do tańca.

 

Zadanie1, 2,3, 4, prześlij do oceny do 21.04.2020. Pozdrawiam, K. S.

 

21.04.2020r.

Temat: Kim był Odyseusz? Poznajemy postać wędrowca. 

NaCoBeZu

• czy umiem wnioskować na podstawie obejrzanego filmu.

 

Kochani, zapraszam Was do kina. Zobacz film. oglądaj uważnie, zapamiętaj dużo, jutro tę wiedzę sprawdzę. 

https://www.bing.com/videos/search?q=mitologia+bajka&docid=607990115452914042&mid=9E95D4438909A39914129E95D4438909A3991412&view=detail&FORM=VIRE

Z wyrazami sympatii, K.S. 

 

 

 

 

22.04.2020r. - 23.04.2020r. 

Temat: Kogo w czasie swojej podróży spotkał Odyseusz?

 

NaCoBeZU:

• Czy umiesz rozpoznać bohaterów i napisać ich wizytówkę

 

1. W zeszycie tworzymy słowiniczek postaci, możesz ułożyć go w sposób alfabetyczny, jeśli chcesz, decyzja należy do Ciebie. Możesz korzystać nadal z filmu animowanego. 

np.: 

Odyseusz - ojciec....... , mąż ........., władca ..........  

Zadanie wysyłacie dopiero we czwartek , postarajcie się zrobić to wzorcowo. Będę stawiała oceny. Przytulam, K.Sulik

 

27.04.2020r.

Temat: Przyimek – mały, ważny wyraz.

 

NaCoBeZU

Czy umiem rozpoznać przyimki

 

 

1. Zapisz notatkę.

 

Przyimek  – nieodmienna i niesamodzielna część mowy, która łączy się z innymi wyrazami i nadaje im inny sens.

Na przykład rzeczownik stół tworzy z przyimkami wiele zestawień: na stole, o stole, za stołem, obok stołu, po stole, pod stołem, zza stołu.

Przyimki dzieli się na:

przyimki proste (np. z, do, na, bez, za, pod, u, w, nad, o, od, po).

przyimki złożone, składające się z przyimków prostych (np. z + nad = znad, po + przez = poprzez).

 

Pisownię łączną stosuje się:

w tradycyjnie utrwalonych wyrażeniach przyimkowych, np. dlaczego, naraz, pokrótce, wpół, wręcz, zgoła. Jeżeli po przyimku następują cząstki: -bok, -dług, -koło, -czas, -miast, -śród i -wnątrz, np. obok, podczas, według, naokoło, zamiast, natomiast, natychmiast, spośród, wśród, wewnątrz, zewnątrz.

Przyimki złożone zawsze pisze się łącznie.

W przypadku przyimków złożonych z przyimkiem z, jeśli pierwsza głoska drugiego przyimka jest bezdźwięczna, przyimek zapisuje się jako s, np. spod, sponad (ale znad).

 

2. Uzupełnij tekst , dopisz przyimki kolorem. Pamiętaj, aby tekst był logiczny.

3. Wypełnij polecenie , pokoloruj właściwe przyimki. Bądź uważny.

27.04._przyimek_1.pdf

przyimek_.pdf

 

Pozdrawiam, K. Sulik

 

28.04.2020r.

Temat: Gdzie ten przyimek?

NaCoBeZU

• Czy umiem rozpoznać przyimki
• Czy umiem zastosować poprawnie przyimki

Zadanie na dziś polega na uważnej obserwacji. Przypatrz się obrazkowi. Następnie zapisz przykłady wg wzoru. Zadanie robimy w zeszycie, ale nie odsyłamy. Czytajcie, Kochani, polecenia.

28.04._przyimek_.pdf

Dziś powinnam mieć laptop, więc jak tylko go zainstaluję, sprawdzę prace. Złośliwość rzeczy martwych mnie unieruchomiła. Ciężko pracuje się tylko na telefonie. Pozdrawiam. K. S.

 

 

29.04.- 30.04.2020r.

Temat: Kocham Cię, Polsko – życzenia dla ojczyzny.                           

NaCoBeZU                                                                                       

• Czy umiem napisać życzenia
• Czy pamiętam o poprawnym zapisie zwrotów grzecznościowych wielką literą
• Czy dbam o estetykę

Kochani, zadanie jest twórcze i kreatywne.

1. Dopisz kilka synonimów= wyrazów bliskoznacznych do rzeczownika POLSKA.

Polska –

2. Pomyśl, porozmawiaj z kimś z domowników, za co kochasz Polskę , co jest godne polecenia w naszym kraju( pomniki, przyroda,…?)
3. Zobacz:

https://www.bing.com/videos/search?q=polska+prezentacja&&view=detail&mid=DA77CBCA03711DD8DAB6DA77CBCA03711DD8DAB6&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dpolska%2Bprezentacja%26FORM%3DHDRSC3

 

4. W zeszycie narysuj kartkę pocztową o wymiarach 10 cm *15 cm.
5. Możesz posłuchać piosenkę, może znajdziesz ciekawe inspiracje właśnie w niej:

https://www.bing.com/videos/search?q=jeste%c5%9bmy+polka+i+polakiem+na+youtubie&&view=detail&mid=5CD2509176FC80013E995CD2509176FC80013E99&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Djeste%25C5%259Bmy%2520polka%2520i%2520polakiem%2520na%2520youtubie%26qs%3DOS%26form%3DQBVR%26sp%3D2%26pq%3Djeste%25C5%259Bmy%2520polk%25C4%2585%2520%26sk%3DOS1%26sc%3D8-15%26cvid%3DD4A294C87D134FE18BFEDA0ECD70CB85

6. Napisz życzenia dla Ojczyzny.

 

Czekam na kreatywne prace wykonane w zeszycie, z jednej strony życzenia, po drugiej rysunek. Termin: 4.05.2020r.

 

K. Sulik – polonistka

 

04.04.2020r.

Temat: Spójnik spaja wyrazy w zdaniu.

 

NaCoBeZU

Czy znasz i rozpoznajesz spójniki

Czy potrafisz zastosować spójnik w zdaniu

 

Notatka do zeszytu

Spójnik – wyraz łączący dwa zdania, równoważniki zdań lub wyrażenia w jedno zdanie złożone.

W języku polskim spójniki wyróżniane są zwykle jako osobna, nieodmienna część mowy. W języku polskim wyróżnia się:

spójniki :

 łączne, np. a, i, oraz, tudzież

rozłączne, np. albo, bądź, czy, lub

wykluczające, np. ani, ni

przeciwstawne, np. a, aczkolwiek, ale, jednak, lecz, natomiast, zaś

wyjaśniające, np. czyli, mianowicie, ponieważ, to jest

wynikowe, np. dlatego, i, przeto, tedy, więc, zatem, toteż.

 

 

1. Ułóż 6 zdań z wybranymi spójnikami. Pamiętaj, by zdanie było logiczne. Podkreśl spójnik lub napisz go innym kolorem.

 

 

Zadania wykonujecie w zeszycie , nie przesyłacie. Pozdrawiam, K.S.

Zadanie dla chętnych

zolw.pdf

 

05.05.2020r.

Temat: Korzystam ze „Słownika ortograficznego” .

 

NaCoBeZU

• Czy dbam o poprawny zapis wyrazów pod względem ortograficznym
• Czy świadomie korzystam ze „Słownika ortograficznego”
•  

Zadanie 1. Uzupełnij tekst dyktanda. Możesz wydrukować i wkleić do zeszytu, możesz wypisać do zeszytu wyrazy z trudnościami. Korzystaj ze „Słownika ortograficznego”

dyktando-24-printout_(1).pdf

 

Zadanie2.

pisownia-wielka-litera-5_(1).pdf

Zadanie 3.

Pokoloruj wg wzoru.

kolorowanka-ort-1a_(1).pdf

                                                                      Pamiętaj, korzystaj ze „Słownika ortograficznego”.

Na odesłane prace czekam do środy, tj. 06.05.2020r. Pozdrawiam, K>S>

 

 

06.05.2020r. 

Temat: Oglądamy film pt. "Chłopcy z Palcu Broni".

 

Kochani, zapraszam do domowego kina. Uważnie obejrzyj film. 

https://www.bing.com/videos/search?q=ch%c5%82opcy+z+placu+broni+film&docid=607991403997760687&mid=7AB4757AA0B2CE330FA07AB4757AA0B2CE330FA0&view=detail&FORM=VIRE

 

 

Uwaga !

    Proszę, o przesyłanie prac na e-maila k.sulik.szkola@wp.pl. Bardzo duż osób unika wykonywania swoich obowiązków. To nie są ferie, to nie jest czas wolny. Czekam na zadania. Proszę przekazać informację kolegom i koleżankom. Jestem dostępna na fb i naszej grupie. Proszę pisać, pozostaję z Wami w kontakcie. Wszystkim tym, którzy solidnie i systematycznie pracują - dziękuję. Jestem z Was dumna. Dziękuję za wszystkie pozdrowienie, miłe słowa, ja też już chciałabym się spotkać z Wami. Pozdrawiam, z wyrazami sympatii - Pani Kasia. 

 

07.05.2020r. 

Temat:Kto, gdzie, kiedy - w świecie "Chłopców z Placu Broni".

 

NaCoBeZU

• czy znasz treść lektury
• czy umiesz czytać ze zrozumieniem
• czy umiesz wymienić bohaterów

 

1. Wykonaj test. Odpowiedzi prześlij do mnie do 07.05. 2020r, po tym terminie testu już nie sprawdzę!

Odpowiedzi zanotuj w następujący sposób:

1. G

2. H  itd. 

Chlopcy_z_Placu_Broni_test.docx

2. Wymień i zapisz w zeszycie wszystkich chłopców z obu band. Przypomnij sobie nazwy drużyn. Pracę zanotuj w tabelce.

3. W zeszycie wykonaj plan Pracu Broni, zaznacz najważniejsze miejsca, stwórz mapę. Zadanie prześlij do poniedziałku, masz dużo czasu, więc postaraj się, aby praca była cudna. Pozdrawiam serdecznie.

 Trzymam kciuki, powodzenia, K>S>

 

 

11.05.2020r.

 

Temat: Co to jest słowotwórstwo?

 

NaCoBeZU

• Czy rozumiem nowe pojęcia powiązane z tematem lekcyjnym

 

 

1. Przeczytaj uważnie notatkę i starannie zapisz ją w zeszycie. Zastosuj kolory.

 

Słowotwórstwo to nauka o powstawaniu wyrazów.

 

Podstawowe pojęcia:

• wyraz podstawowy – wyraz, od którego utworzony został wyraz pochodny,

 

• wyraz pochodny – wyraz utworzony od wyrazu podstawowego,

 

• parafraza słowotwórcza – opis wyjaśniający znaczenie wyrazu pochodnego i zawierający wyraz podstawowy,
• formant – słowotwórcza część wyrazu, dodana do jego rdzenia,

 

• podstawa słowotwórcza – część wyrazu pochodnego, która zostaje po odcięciu formantu,

 

• rdzeń – najmniejsza, niepodzielna część wyrazu,

 

• rodzina wyrazów – grupa wyrazów pochodnych mająca ten sam rdzeń z zasady powiązania też wspólnym, ogólnym znaczeniem,
• wyrazy pokrewne – wszystkie wyrazy mające ten sam rdzeń.

 

zadanie 1. Wynotuj z karty pracy wyrazy, nie musisz drukować. 

slowotworstwo_(1).pdf

 

12.05.2020r. 

Temat: Czy Nemeczek zasługuje na miano tchórza?

Nemeczek.docx

Kochani, wykonajcie zadanie. Powodzenia. K.S.

 

13.05.2020r. 

13.05.2020r.docx

 

14.05.2020r. 

14.05.2020r.(1).docx  

 

18.05.2020r.

18.05.2020_5.docx

 

19.05.2020r. 

19.05_klasa_5.docx

 

20.05.2020r. 

20.05.2020.docx

 

21.05.2020r.  Czytajcie polecenia!!!!!!!!!!!!!!

21.05.2020.docx

 

25.- 26.05.2020r. 

25-_26.05.2020.docx

27.05.2020r.

27.05.2020.docx

 28.05.2020r. 

28.05.2020.docx

 

01.06.2020r. 

01.06..docx

02. - 03. 06.2020r. 

02.-.03.06.docx

 

04.-05.06.2020

jezyk_poski.docx

 

08.06. 2020r. 

08.06.2020r..docx