17.03.2020r. wtorek

Temat: Oglądam "Zemstę".

Znajdź dostęp do filmu pt. :"Zemsta". Obejrzyj go uważnie. 

 

18.03.2020r. środa 

Temat: Projektujemy okładkę "Zemsty" Aleksandra Fredry.

NaCoBeZu:

• czy Twoja praca jest samodzielna i kreatywna?
• czy zawiera informacje o autorze i tytule?
• czy pamietasz o poprawnym zapisie pod względem ortograficznym i interpunkcyjnym.

 pomoce: kartka A4, pisaki, kredki, włóczka, farby, ołówek itp. 

Prace wysłać można w messengerze. 

Życzę Wam owocnej pracy, przytulam, K>S 

 

 

19.03.2020r. 

Teamt: Wirtualne spotkanie z autorem "Zemsty".

 

NaCoBeZU

• czy umiem szukać informacji o Aleksandrze Fredrze
• czy umiem poprawnie odmienić imię i nazwisko pisarza
• czy redagujesz samodzielnie notatkę biograficzną 

 

1. Przypomnij sobie wszystkie przypadki, ich nazwy i pytania.

2. Odmień przez przypadki : Aleksander Fredro

3. Odmianę zapisz w zeszycie. 

4. Otwórz link i zapoznaj się z jego treścią: https://culture.pl/pl/tworca/aleksander-fredro                                          https://pl.wikipedia.org/wiki/Aleksander_Fredro

5. W zeszycie wykonaj notatkę biograficzną o pisarzu. Forma dowolna: mapa myśli, wykres, itp. Decyzję pozostawiam Wam, Kochani. Zyczę Wam inspirujących poszukiwań. 

 

20.03.2020r. (piątek)

Temat: Utrwalamy zasady pisowni wyrazów z "ó" i "u". 

 

NaCoBeZU

• czy znam i stosuję w praktyce zasady ortograficzne

 

1. Wejdź w link (skopiuj i wklej) i rozwiąż dyktando pt. "Lektury dla klasy siódmej".  

https://dyktanda.online/app/dyktando/626

2. Wpisz po 10 wyrazów z "ó" i "u", które chciałbyś jeszcze lepiej zapamiętać. Tabelkę przerysuj do zeszytu i uzupełnij. 

3. Zadanie dodatkowe : Zapamietaj stronę i uzupełnij inne dyktando. 

Powodzenia 

 

 

23.03.2020r. - 24. 03. 2020r. (poniedziałek / wtorek)

Temat: Postacie w "Zemście".

 

NaCoBeZU:

• czy umiem odczytywać informacje na podstawie informacji
• czy potrafię zredagować opis posta
• czy rozumiem pojęcie "kontrast" i umiem wskazać przeciwne postacie w lekturze

 

1. Proszę przeczytać informacje zamieszczone w prezentacji multimedialnej. Następnie na ich podstawie należy wykonać poniższe zadania.

https://www.bing.com/videos/searchq=fredro+zemsta+prezentacja&&view=detail&mid=

9E894B7CE4041DDC07679E894B7CE4041DDC0767&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3

Dfredro%2Bzemsta%2Bprezentacja%26FORM%3DHDRSC3

 

• Określ, którzy bohaterowie komedii Fredry są postaciami pierwszoplanowymi,  drugoplanowymi i epizodycznymi. Wynotuj wszystkie postacie dopisz jakimi są postaciami. 

 
 

 

•  Podaj nazwiska Rejenta, Cześnika. Zapisz, od jakich wyrazów zostały utworzone. Wskaż wyrazy bliskoznaczne charakteryzujące postacie.

 
Rejent -

Cześnik - 

•  Połącz bohaterów w pary na zasadzie kontrastu, podobieństwa i zależności rodzinnych. Przy każdej parze określ regułę zestawienia. Uwaga: każda postać może wystąpić kilkakrotnie. 

 

Przykład: Cześnik i Klara – są spokrewnieni (Klara jest bratanicą Cześnika).            

• Wypisz jak najwięcej takich par.

 
 
 Życzę Wam powodzenia, pozdrawiam serdecznieK. S. 

 

 

 

 

 

 

Uwaga! Dziś dla chętnych na TVP 1, o godz. 21.00 spektakl teatralny "Zemsta". Polecam.

 

25.03.2020r.

 

Temat: Rozpoznajemy części mowy w zdaniu pojedynczym i wykonujemy wykresy. 

 

 

 

NacoBeZu

• czy znasz części mowy 

• czy odróżniasz podmiot od orzeczenia

• czy wykonujesz wykres zdania pojedynczego 

• czy nazywasz części zdania

 

1. Zgodnie z instrukcją, którą już dobrze znasz, wykonaj wykresy zdań. Określ na wykresie części zdania.  Rozpoznaj części mowy. 

 

• Mała, rezolutna Amelka oglądała wczoraj program dokumentalny. 
• Ten bardzo przystojny sportowiec odebrał w Toronto cztery złote medale. 
• Ewa, Ela i Ola chętnie śpiewają patriotyczne piosenki na apelu historycznym.
• Oddaj jemu ten zeszyt. 
• Moja utalentowana koleżanka wykonała samodzielnie na konkurs plastyczny piękną kartkę wielkanocną. 

 

Prośba: piszcie starannie, mam problem z odczytaniem niektórych odpowiedzi. To będzie wpływać na niekorzyść. 

 

Termin przesłania pracy : 27.03.2020. 

e-mail:k.sulik.szkola@wp.pl 

 

Pozdrawiam, K. Sulik   

 

 

 

 

27.03.2020r. 

 

Temat: Zdania złożone współrzędnie i podrzędnie - ćwiczenia.

 

 

NaCOBeZU

• czy umiem wyszukiwać najważniejszych informacji na podstawie prezentacji multimedialnej
• czy znam i stosuję instrukcję, która ma pomóc w wykonaniu wykresu
• czy rozróżniam typy zdań złożonych

 

 

1. Obejrzyj uważnie prezentację, możesz ją sobie zapisać na pulpicie i wracać do niej tyle razy, ile to będzie potrzebne. 

 

https://www.bing.com/search?q=zdanie+z%c5%82o%c5%bcone+wsp%c3%b3%c5%82rz%c4%99dnie+prezentacja&form=EDGTCT&qs=HS&cvid=e72d99dad54a41fca0f90071e59547e0&refig=c790b2d174bc42eca29477e128460fd9&cc=PL&setlang=pl-PL&plvar=0&PC=ACTS

 

2. Wykonaj wykresy zdań w zeszycie. Pamietaj o wykonaniu wszystkich czynności, zgodnie z instrukcją. Zadanie wysyłacie do 30.03.2020r.

 

• Telefon, który dostałem od mamy, właśnie rozładował się. 
• Jutro wykonam wszystkie lekcje, a potem posłucham muzyki.
• Najbardziej lubię z wami dyskutować bądź robić pyszne kanapki. 
• Tak długo będziemy czekali, jak długo to będzie konieczne.
• Gdybyś napisał ten list, szybciej bym przyjechał.
• Tam, gdzie położyłeś zeszyt, jest jeszcze piórnik.
• Mój brat zostanie w przyszłości lekarzem, jeśli zda egzamin na uczelni. 
• Zauważyłam, że ostatnio nie pracujesz systematycznie. 

 

 

 

Uwaga! Zadanie dodatkowe !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Dla chętnych.

 

Wykonaj w zeszycie zadania , możesz wydrukować zadania i wkleić zeszytu. Z pracy możesz otrzymać ocenę celującą, pod jednym warunkiem, pracujesz samodzielnie i swoich odpowiedzi nie udostępniasz kolegom, koleżankom z klasy. Zadanie przesyłasz 30.03.2020r.

 

https://szkolnictwo.pl/test,nauka,4707,Poznać_i_rozpoznać_zdanie_złożone

 

 

Katarzyna Sulik 

 

 

 

 

 

 

27.03.2020r.

 

Temat: Ćwiczenia w redagowaniu charakterystyki.

 

 

 

NaCoBeZU

• czy znam budowę charakterystyki
• czy potrafię wykonać zadania zgodnie z instrukcją

 

 

1. Wykonaj polecenia z kart pracy wg kolejności.

 

 

Jeśli masz drukarkę, wydrukuj. Jeśli nie masz drukarki, przepisz. 

 

charakterystyka_3.pdf

charakterystyka-postaci-2.pdf

charakterystyka-postaci_1.pdf

 

 

Powodzenia, czekam na prace do 30.03.2020r.

 

 

 

30.03.2020r.- 31.03.2020r.

 

Temat: Jacek Malczewski - polski  malarz symboliczny.

 

 

 

NaCoBeZU

• czy znasz sylwetkę malarza
• czy umiesz czytać treść komiksu ze zrozumieniem
• czy potrafisz opisać obraz pt.: "Ojczyzna"

 

1. Przeczytaj ze zrozumieniem komiks, a następnie wykonaj quiz.

 

Malczewski(1).pdf

malczewski1.pdf

Malczewski2.pdf

 

 

2. Obejrzyj uważnie obraz Jacka Malczewskiego pt. "Ojczyzna" 

 

https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&id=6A10D0367D4E768543AC195AEA664D992EA5627F&thid=OIP.3TWnic3HmKZHyewUm2q9wwHaFP&mediaurl=https%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia%2Fcommons%2F3%2F36%2FMalczewski_Jacek_Ojczyzna.jpg&exph=680&expw=960&q=malczewski+ojczyzna&selectedindex=0&ajaxhist=0&vt=0&eim=1,6

 

3. Zgromadź wiadomości:

• autor
• tytuł 
• wymiary obrazu
• kompozycja
• barwy 
• gdzie obecnie się znajduje dzieło 
• sposób wykonania 

 

4. Zredaguj na jedną stronę w zeszycie (A5) opis dzieła sztuki. 

 

Na zadania czekam do 1.04.2020r.

 

 

01.04.2020r. - 02.04.2020r

 

 

Temat: Prezentuję sylwetkę i dorobek mojego ulubionego malarza.

 

 

NaCoBeZU 

• czy umiesz wyszukać w źródłach informacji 
• czy potrafisz stworzyć prezentację 
• czy jesteś kreatywny

 

 

 

Zadanie

 

Wyszukaj informacji o malarzu (jego życie, twórczość, ciekawostki). Przygotuj prezentację:

a) multimedialną (minimum 7 slajdów)

b) papierową (pomysł własny)

                                                                                                                                                                                            

Kryteria:

• pomysł 
• kreatywność
• poprawność pod względem faktów o malarzu
• poprawność językowa
• staranność.

 

Uwaga! Plagiaty są oceniane na niedostateczną ocenę. Życzę Wam ciekawych spotkań z twórcami sztuki.

 

Termin przesłania zadania: 02.04.2020r. 

 

K.S. 

 

 

 

22.04.2020r. 

Temat: Dlaczego warto przeczytać "Balladynę"?

 

 

NaCoBeZu

 

• czy znam treść lektury
• czy potrafię wnioskować
• czy umiem utworzyć krzyżówkę

 

1. Wykonaj w zeszycie tabelkę, zapisz wnioski w formie logicznych zdań.

 

 

 

Postaraj się, aby wniosków było minimum 3, oceniam mądre wnioski.

 

2. W zeszycie ułóż krzyżówkę do hasła: BALLADYNA.  

- pytania powinny mieć związek tylko z lekturą

 

Zarówno krzyżówkę jak i pytania należy zapisać w zeszycie wraz z sugerowanymi rozwiązaniami. Zadbaj o estetykę. 

 

 

Na odpowiedzi czekam do czwartku. Przytulam , Pani Kasia.

 

 

 

23.04.2020r. - 24.04.2020r.

 

Temat: Opisujemy afisz teatralny. 

 

 

 

NaCoBeZU

• czy potrafię opisać afisz teatralny
• czy stosuję synonimy 
• czy dbam o poprawność ortograficzną i interpunkcyjną

 

 

1. Opisz afisz teatralny.  Wykorzystaj podpowiedzi, aby zredagowany tekst był doskonały. 

 

1.      Jakie elementy plakatu są najbardziej widoczne (napisy, postaci, przedmioty)?
2.      Jakie postacie przedstawione są na plakacie? W jaki sposób je pokazano (np. cała sylwetka, tylko    twarz, są w ruchu...)?
3.      Jakie jest znaczenie tych postaci dla akcji sztuki?
4.      Jakie przedmioty przedstawiono na plakacie?
5.      Jakie jest ich znaczenie dla akcji sztuki?
6.      Czego można się dowiedzieć o sztuce z napisów na plakacie?
7.      Jakie jeszcze, prócz obrazów i tekstu, elementy umieszczono na plakacie ? Dlaczego?
8.  Jakie są cele plakatu?

 

 

Plakat wygląda tak: 

 

 

Na zredagowanie tekstu macie dwa dni, zadanie odsyłacie do piątku. Wymiary pracy: 1,5 strony A5. Możesz pracę napisać na komputrerze, łatwiej będzie przebiegało sprawdzanie. 

 

 

 

Pozdrawiam, K.S. 

 

 

27.04.2020r.

Temat: Przyimek – mały, ważny wyraz.

 

NaCoBeZU

Czy umiem rozpoznać przyimki

 

 

1. Zapisz notatkę.

 

Przyimek  – nieodmienna i niesamodzielna część mowy, która łączy się z innymi wyrazami i nadaje im inny sens.

Na przykład rzeczownik stół tworzy z przyimkami wiele zestawień: na stole, o stole, za stołem, obok stołu, po stole, pod stołem, zza stołu.

Przyimki dzieli się na:

przyimki proste (np. z, do, na, bez, za, pod, u, w, nad, o, od, po).

przyimki złożone, składające się z przyimków prostych (np. z + nad = znad, po + przez = poprzez).

 

Pisownię łączną stosuje się:

w tradycyjnie utrwalonych wyrażeniach przyimkowych, np. dlaczego, naraz, pokrótce, wpół, wręcz, zgoła. Jeżeli po przyimku następują cząstki: -bok, -dług, -koło, -czas, -miast, -śród i -wnątrz, np. obok, podczas, według, naokoło, zamiast, natomiast, natychmiast, spośród, wśród, wewnątrz, zewnątrz.

Przyimki złożone zawsze pisze się łącznie.

W przypadku przyimków złożonych z przyimkiem z, jeśli pierwsza głoska drugiego przyimka jest bezdźwięczna, przyimek zapisuje się jako s, np. spod, sponad (ale znad).

 

2. Uzupełnij tekst , dopisz przyimki kolorem. Pamiętaj, aby tekst był logiczny.

3. Wypełnij polecenie , pokoloruj właściwe przyimki. Bądź uważny.

27.04._przyimek_1(1).pdf

przyimek_(1).pdf

 

Pozdrawiam, K. Sulik

 

 

 

 

28.04.2020r.

Temat: Gdzie ten przyimek?

NaCoBeZU

• Czy umiem rozpoznać przyimki
• Czy umiem zastosować poprawnie przyimki

 

Zadanie na dziś polega na uważnej obserwacji. Przypatrz się obrazkowi. Następnie zapisz przykłady wg wzoru. Zadanie robimy w zeszycie, ale nie odsyłamy. Czytajcie, Kochani, polecenia.

28.04._przyimek_(1).pdf

Dziś powinnam mieć laptop, więc jak tylko go zainstaluję, sprawdzę prace. Złośliwość rzeczy martwych mnie unieruchomiła. Ciężko pracuje się tylko na telefonie. Pozdrawiam. K. S.

 

 

 

29.04.- 30.04.2020r.

Temat: Kocham Cię, Polsko – życzenia dla ojczyzny.                           

NaCoBeZU

• Czy umiem napisać życzenia
• Czy pamiętam o poprawnym zapisie zwrotów grzecznościowych wielką literą
• Czy dbam o estetykę

Kochani, zadanie jest twórcze i kreatywne.

1. Dopisz kilka synonimów= wyrazów bliskoznacznych do rzeczownika POLSKA.

Polska –

2. Pomyśl, porozmawiaj z kimś z domowników, za co kochasz Polskę , co jest godne polecenia w naszym kraju( pomniki, przyroda,…?)
3. Zobacz:

https://www.bing.com/videos/search?q=polska+prezentacja&&view=detail&mid=DA77CBCA03711DD8DAB6DA77CBCA03711DD8DAB6&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dpolska%2Bprezentacja%26FORM%3DHDRSC3

 

4. W zeszycie narysuj kartkę pocztową o wymiarach 10 cm *15 cm.
5. Możesz posłuchać piosenkę, może znajdziesz ciekawe inspiracje właśnie w niej:

https://www.bing.com/videos/search?q=jeste%c5%9bmy+polka+i+polakiem+na+youtubie&&view=detail&mid=5CD2509176FC80013E995CD2509176FC80013E99&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Djeste%25C5%259Bmy%2520polka%2520i%2520polakiem%2520na%2520youtubie%26qs%3DOS%26form%3DQBVR%26sp%3D2%26pq%3Djeste%25C5%259Bmy%2520polk%25C4%2585%2520%26sk%3DOS1%26sc%3D8-15%26cvid%3DD4A294C87D134FE18BFEDA0ECD70CB85

6. Napisz życzenia dla Ojczyzny.

 

Czekam na kreatywne prace wykonane w zeszycie, z jednej strony życzenia, po drugiej rysunek. Termin: 4.05.2020r.

 

K. Sulik – polonistka

 

04.04.2020r.

Temat: Spójnik spaja wyrazy w zdaniu.

 

NaCoBeZU

Czy znasz i rozpoznajesz spójniki

Czy potrafisz zastosować spójnik w zdaniu

 

Notatka do zeszytu

Spójnik – wyraz łączący dwa zdania, równoważniki zdań lub wyrażenia w jedno zdanie złożone.

W języku polskim spójniki wyróżniane są zwykle jako osobna, nieodmienna część mowy. W języku polskim wyróżnia się:

spójniki :

 łączne, np. a, i, oraz, tudzież

rozłączne, np. albo, bądź, czy, lub

wykluczające, np. ani, ni

przeciwstawne, np. a, aczkolwiek, ale, jednak, lecz, natomiast, zaś

wyjaśniające, np. czyli, mianowicie, ponieważ, to jest

wynikowe, np. dlatego, i, przeto, tedy, więc, zatem, toteż.

 

 

1. Ułóż 6 zdań z wybranymi spójnikami. Pamiętaj, by zdanie było logiczne. Podkreśl spójnik lub napisz go innym kolorem.

+ karta pracy (nie możesz wydrukować, przepisz rozwiązania).

spojnik_7.pdf 

 

Zadania wykonujecie w zeszycie , nie przesyłacie. Pozdrawiam, K.S.

05.05.2020r.

Temat: Korzystam ze „Słownika ortograficznego” .

 

NaCoBeZU

• Czy dbam o poprawny zapis wyrazów pod względem ortograficznym
• Czy świadomie korzystam ze „Słownika ortograficznego”

 

Zadanie 1. Uzupełnij tekst dyktanda. Możesz wydrukować i wkleić do zeszytu, możesz wypisać do zeszytu wyrazy z trudnościami. Korzystaj ze „Słownika ortograficznego”

dyktando-24-printout_(1)(1).pdf

Zadanie2.

pisownia-wielka-litera-5_(1)(1).pdf

Zadanie 3.

Pokoloruj wg wzoru.

kolorowanka-ort-1a_(2).pdf

 

 

Pamiętaj, korzystaj ze „Słownika ortograficznego”.

Na odesłane prace czekam do środy, tj. 06.05.2020r. Pozdrawiam, K>S>

 

06.05.2020r.

Temat: Czy Balladyna zasługuje na miano zbrodniarki?

 

NaCoBeZU:

• Czy umiesz wnioskować na podstawie lektury
• Czy potrafisz wyszukiwać cytaty

 

Kochani, dziś proszę, abyście pomyśleli na hipotezą postawioną w temacie lekcyjnym. W tym celu stworzymy sobie taki portret osobowościowy Balladyny. Potrzebne będą cytaty, z pracy będzie można otrzymać nawet ocenę celującą, dlatego pracę będzie można odesłać do piątku, czyli 08.05. 2020. Dobrze zaplanuj działania.

 

 

 

Gdybyś był obrońcą Balladyny, co byś powiedział w obronie winnej? Napisz 3 zdania.

 

Gdybyś był oskarżycielem, co byś powiedział, by ułatwić jej oskarżenie? Napisz trzy zdania.

Tu narysuj portret morderczyni. Rysunek na A4.

 

 

 

 

Uwaga! 

Przypominam o przesyłaniu prac na skrzynkę k.sulik.szkola@wp.pl , dostępna jestem na grupie na fb. Wiem, że to trudny czas, ale on nie zwalnia od przesyłania zadań, wykonywania ich systematycznie. Proszę o przekazanie informacji kolegom i koleżankom. Jest to forma obowiązkowa. To nie są wakacje, to nie jest czas wolny. 

 

08.05.2020r. 2 godz. 

Temat: Balladyna czy Alina? Doskonalimy czytanie ze zrozumieniem.

 

NaCoBeZU

• Czy potrafię wyszukiwać informacje we fragmentach tekstu
• Czy potrafię wnioskować i gromadzić określenia
• Czy objaśniam i rozumiem związek frazeologiczny

 

Wykonajcie kartę pracy i odeślijcie do 08.05.2020r. Czekam tylko dziś.

-balladyna-lektura-obowiazkowa-karta-pracy-1_(1).pdf                                                                                                 

Pozdrawiam, Katarzyna Sulik

 

11.05.2020r.

 

Temat: Co to jest słowotwórstwo?

 

NaCoBeZU

• Czy rozumiem nowe pojęcia powiązane z tematem lekcyjnym

 

 

1. Przeczytaj uważnie notatkę i starannie zapisz ją w zeszycie. Zastosuj kolory.

 

Słowotwórstwo to nauka o powstawaniu wyrazów.

 

Podstawowe pojęcia:

• wyraz podstawowy – wyraz, od którego utworzony został wyraz pochodny,

 

• wyraz pochodny – wyraz utworzony od wyrazu podstawowego,

 

• parafraza słowotwórcza – opis wyjaśniający znaczenie wyrazu pochodnego i zawierający wyraz podstawowy,
• formant – słowotwórcza część wyrazu, dodana do jego rdzenia,

 

• podstawa słowotwórcza – część wyrazu pochodnego, która zostaje po odcięciu formantu,

 

• rdzeń – najmniejsza, niepodzielna część wyrazu,

 

• rodzina wyrazów – grupa wyrazów pochodnych mająca ten sam rdzeń z zasady powiązania też wspólnym, ogólnym znaczeniem,
• wyrazy pokrewne – wszystkie wyrazy mające ten sam rdzeń.

 

zadanie 1. Wykonaj kartę pracy. Wyrazy przepisz do zeszytu, nie drukuj. 

slowotworstwo_.pdf

Zadanie 2. Dopisz z tej samej rodziny po 4 wyrazy. { kot – kotek, koci, kocurek, okocić,…}

 

Szkoła-

 

Ogród –

 

Lekarz –

 

Mama –

 

Bardzo proszę przeczytaj pojęcia z dzisiejszej lekcji kilka razy, jutro będą nam bardzo potrzebne.

Miłego dnia, K>

 

12.05.2020r.

 

12.05_klasa_7.docx 

 

13.05.2020r. 

13.05.2020r.docx

 

15.05.2020r.

15.05.2020r..docx  

 

18.05.2020r. 

18.05.2020_klasa7.docx

 

19.05.2020r.

19.05.klasa_7.docx

 

20.05.2020r.

20.05.2020.docx

 

22.05.2020r. 

22.05.2020.docx

      

 

             25. - 26.2020r. 

25-_26.05.2020.docx

 

27.05.2020r. 

27.05.2020(1).docx

 

29.05.2020r. 

29.05.2020.docx

 

01.06.2020r. 

01.06..docx

 

02. - 03. 06. 2020r. 

02.-.03.06.docx

 

04.- 05. 06.2020r.

jezyk_poski(1).docx

 

08.06.2020r.

08.06.2020r..docx