• KLASA VII

        • Kochani Uczniowie, to juz nasza ostatnia wspólna lekcja. Chcę Wam gorąco podziękować za współpracę i Wasze zaangażowanie. Jestem dumna, że mogłam z Wami pracować .Dziękuję za miłe przyjęcie .Trzymam kciuki za Waszą dalszą pracę i sukcesy. 

          Z pozdrowieniami Monika Mlak

          16.04.2020r.

          Thema: Männer kochen – eine Bildergeschichte.

          Wortschatz:

          Ich bin satt – jestem syty.

          Ich habe Hunger/ Ich bin hungrig- jestem głodny

          Ich habe Durst/ Ich bin durstig- jestem spragniony

          möchten – chcieć

          eine Weile – chwilę

          vergessen-zapominać

           

          1.W zeszycie wykonaj ćwiczenie C1 -podręcznik.

          Napisz przykładowe dwa minidialogi według wzoru.

          2.Zadanie D -podręcznik Obejrzyj historyjkę i dopasuj ilustracje do zdań.

          3.Zadanie D1-Napisz w 3 zdaniach jak zakończy się ta historia.

          M.Mlak

           

           

          07.04.20R. NOTATKA - NIE WYSYŁAMY ZADAŃ

          THEMA: OSTERN KOMMT BALD!!!  WIELKANOC TUŻ,TUŻ...!!!

          1.WORTSCHATZ ZUM OSTERN

          das Ostern – Wielkanoc                                                          feiern – świętować

          die Karwoche – Wielki Tydzień                                              der Gründonnerstag – Wielki Czwartek

          der Karfreitag – Wielki Piątek                                               der Ostersonntag – Niedziela Wielkanocna

          der Ostermontag – Poniedziałek Wielkanocny                   das Osterei – pisanka

          der Frühling – wiosna                                                            das Osterspritzen – śmigus – dyngus

          mit Wasser begiessen – polewć wodą                                 Ostereier bemalen – malować pisanki

          der Osterhase – zajączek wielkanocny                              das Osterlamm – baranek wielkanocny

          Sitten und Bräuche – zwyczaje i obyczaje                          Familie besuchen – odwiedzać rodzinę

          sich mit der Familie treffen – spotykać się z rodziną         der Osterkuchen – ciasto wielkanocne

          das Ostermahl – posiłek wielkanocny                               das Osterfrühstück – śniadanie wielkanocne

           

          2.Uzupełnij zdania podanym słownictwem.

          Osterfest, Karfreitag, Ostersonntag, Ostermontag, Kalenderjahr,

          Feiertag, Ostereier, Schokolade, März, April, Jerusalem

           

           

          1. Ostern wird auch das ______________ genannt.

          2. Jesus ist am _______________ am Kreuz gestorben.

          3. Die damalige Kreuzigung von Jesus hat im Ort _____________ statt gefunden.

          4. Am _________________ ist Jesus wieder auferstanden.

          5. Zwei Jünger gingen am _______________ mit Jesus nach Emmaus.

          6. Ostern kann sich je nach ______________________ vom Datum her unterscheiden.

          7. Karfreitag und Ostermontag sind jedes Jahr ein ___________________.

          8. Ostern findet immer zwischen den Monaten _______ und _______ statt.

          9. Zu Ostern werden ____________________ gesucht.

          10. Manche Ostereier sind aus ____________________ .

            3. Ćwiczenia online -dla chętnych.

            https://www.schule.at/portale/deutsch-als-zweitsprache-und-ikl/sachthemen/lebensformen-gewohnheiten/feste-feiern/ostern/detail/daz-lernpaket-ostern-1.html

          OSTERN

          Ich wünsche Euch ein frohes und gesegnetes Osterfest sowie wunderschöne sonnige Tage! Bleibt gesund und genießt die Sonne, die hoffentlich scheint.

          MONIKA MLAK

           

          02.04.20R.

          NOTATKA 

          THEMA: BENEHMEN AM TISCH. - ZACHOWANIE PRZY STOLE.

          1.WORTSCHATZ-SLOWNICTWO

          die Tischmanieren-  zachowanie przy stole

          sich verhalten - zachowywać się

          das Messer - nóz

          der Teller - talerz

          der Loffel - łyżka

          die Gabel - widelec

          schmacen-mlaskać

          rulpsen -czkać

          Finger ablecken-oblizywac palce

          mit vollem Mund - z pełną buzią

          2. Rozwiąż zadanie C -str.60 z podręcznika (które obrazki ilustruja dobre aktóre złe zachowanie przy stole).

          3.Rozwiaz zadanieC2 - ćwiczenia str.53.

          4. Zapisz cztery zdania czego nie powinno sie robić przy stole w trakcie posiłku - według przykładu.

          Man soll nicht mit vollem Mund sprechen.- Nie powinno sie mówić z pełna buzia.

          CZEKAM NA ZALEGŁE KARTY PRACY -STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKA ORAZ JEDZENIE I PICIE

          Powodzenia M.MLAK

          31.03.2020r.

          THEMA : KOCHREZEPTE.

          1.Słownictwo

          das Kochrezept - przepis

          die Zutaten - składniki

          die Zubereitung- przygotowanie

          schneiden -kroić

          anbraten- podsmażyc

          abtropfen- odcedzić

          mischen-mieszać

          bestreuen- posypać

          erhitzen-podgrzać

          bestreichen -posmarować

          schalen - obrać

          wurfeln- pokroić w kostke

          hacken -posiekać

          dazugeben-dodać

          abschmecken -doprawić

          2. Podrecznik str.58 Wybiez jeden z przepisów i przetłumacz go do zeszytu na j.polski.

          3.W języku niemieckim wypisz składniki potrzebne do wykonania sałatki jarzynowej, krótko napisz przepis.

          4 Zadanie domowe - ćwiczenia zad.B1,B2,B3 str.52

          Powodzenia

           

           

           

          NOWY TEMAT 26.03.2020r.

          THEMA:DIE VERPACKUNGEN UND MABEINCHEITEN - OPAKOWANIA I JEDNOSTKI MIARY.

          1 WORTSCHATZ-SŁOWNICTWO

           opakowanie 

          		  

           die Packung, -en

          		    

           filiżanka

          		   die Tasse, -n

           torebka 

          		  

           die Tüte, -n

          		    

           puszka 

          		  

           die Dose, -n

          		    

           kubek

          		   der Becher

           butelka 

          		  

           die Flasche, -n

          		    

           dzbanek

          		   die Kanne -en

           słoik, szklanka

          		  

           das Glas, Gläser

          		    

           miska

          		   die Schüssel, -n

           kawałek 

          		  

           das Stück, -e

          		    

           talerz

          		   der Teller, -

           kilo

          		  

           das Kilo

          		    

            tabliczka

          		   die Tafel, -n

           gram

          		  

           das Gramm

          		    

          plaster, plasterek, kromka

          		   die Scheibe, -n

           litr

          		  

           der Liter

          		    

           pół litra 

          		  

           ein halber Liter 

          		    

           anderthalb Kilo

          		  

           półtora kilograma

          		    

           

          		  

           

          		    

           

          		    

           

          		        
                   
                   
                   

           

          2 WENDUNGEN -WYRAŻENIA

          a) szklanka mleka - ein Glas Milch,    dwie szklanki mleka - zwei Gläser Milch

          b) kilogram ziemniaków - ein Kilo Kartoffeln ,   3 kg ziemniaków - drei Kilo Kartoffeln

          c) paczka Chipsów - eine Tüte Chips 5 paczek Chipsów - funf Tüten Chips

          3 HAUSAFGABE -ZADANIE DOMOWE 

          Przetłumacz wyrażenia

          1.puszka Coli

          2.tabliczka czekolady

          3. dwa opakowania ryżu

          4. trzy paczki makaronu

          5. dwie filiżanki kawy

          6.kawałek ciasta

          7.kubek herbaty

          8.słoik miodu

          9.pięc dzbanków mleka

          10. dwa kilogramy pomidorów

          11. trzy litry wody

          12. pół litra oleju

          13 półtora kilograma jabłek

          14.talerz zupy pomidorowej

          15. cztery kromki chleba z serem

          16.200 gram szynki

          17. miska truskawek

          ODPOWIEDZI WPISUJECIE DO ZESZYTU TYM RAZEM NIE PRZESYŁAMY NA POCZTĘ

          POZDRAWIAM

           

           

          NOWA KARTA PRACY  24.03.20R.

          TEMAT LEKCJI : STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKA

          – KARTĘ MOŻECIE WYDRUKOWAĆ, ROZWIAZAĆ I WKLEIĆ DO ZESZYTU LUB SAME ROZWIĄZANIA ZAPISAĆ DO ZESZYTU.

          Übung: Komparativ – STOPIEŃ WYŻSZY.

          NP.Ein Motorrad ist teuer, aber dieses Auto hier ist teurer.

          Georg verdient viel, aber seine Schwester verdient _______________________.

          Mein Hund ist lieb, aber Claudias Katze ist _______________________.

          Alex spricht sehr gut Deutsch, aber seine Freundin spricht _______________________.

          Felix ist nicht so groβ. Jan ist _______________________.

          Das Schloss Belvedere ist schön, aber Schloss Schönbrunn ist _______________________.

          Der Sommer ist heiβ in Österreich, aber der Sommer in Australien ist ________________.

          Die Donau ist lang, aber ich glaube der Nil ist _______________________.

          Frida läuft schnell, aber Silvia läuft _______________________.

          Übung: Superlativ- STOPIEŃ NAJWYŻSZY

          Horrorfilme und Thrillers finde ich gut. Am besten finde ich Actionfilme.

          Saft und Tee trinke ich gern. Am _________________trinke ich Mineralwasser.

          Sandra kauft wenig Fleisch und Wurst. Am _______________ kauft sie von den Süßigkeiten.

          Wir geben viel Geld für Lebensmittel aus. Am _________________Geld geben wir für die Miete aus..

          Skifahren und Handball finde ichi nteressant, aber Tennis finde ich am _________________.

          Übung: Komparativ oder Superlativ? STOPIEŃ WYŻSZY CZY NAJWYŻSZY?

          Livia trinkt lieber Kaffee als Tee, aber am liebsten trinkt sie Kakao. (gern)

          Im Frühling ist es ___________ als im Herbst, aber ___________________ ist es natürlich im Sommer. (heiß)

          Susanne ist ___________ als ihre Schwester, aber Sarah ist ____________. (klein)

          Der neue Fall von Hercule Poirot ist viel ______________ als die anderen. (spannend)

           

          POWODZENIA

           

          Szanowni Uczniowie,

          przesyłam kilka zadań do tematu "Produkty spożywcze" Możecie je wydrukowac i wkleić do zeszytu lub wpisać do zeszytu same odpowiedzi. Praca zostanie oceniona.

          Jeśli rozwiązecie zadania możecie je wysłać na maila :szkolamlak20@o2.pl

          Pozdrawiam i powodzenia 

          Monika Mlak

          A. Podpisz obrazki. Pamiętaj o rodzajnikach.
           

          (ham)  (potato)  (gum)  (meat) 
          1. _____________________ 2. _____________________ 3. _____________________ 4. _____________________
          (banana)  (strawberry)  (cheese)  (fries) 
          5. _____________________ 6. _____________________ 7. _____________________ 8. _____________________
          (mushrooms)  (egg)  (bacon)  (onion) 
          9. _____________________ 10. _____________________ 11. _____________________ 12. _____________________

          B. Które słowo nie pasuje?

          1. Apfel Traube Zwiebel Erdbeere
          2. Kartoffel Fisch Fleisch Geflügel
          3. Salz Pfeffer Zucker Sahne
          4. Erbse Kirsche Karotte Bohne
          5. Kuchen Keks Pute Eis
          6. Schinken Saft Wasser Milch



          C. Co chętnie jesz i pijesz?

          1. Obst: Ich esse gern _____________________________ und ___________________________________.
          2. Gemüse: __________________________________________________________________________________.
          3. Fleisch: __________________________________________________________________________________.
          4. Getränke: __________________________________________________________________________________.



          D. Co jesz i pijesz na poszczególne posiłki. Dopisz po dwa produkty spożywcze.
           

          1. Zum Frühstück esse ich _________________________________________. Ich trinke ______________________.
          2. Zum Mittagessen esse ich _______________________________________. Ich trinke ______________________.
          3. Zum Abendessen esse ich _______________________________________. Ich trinke ______________________.
          4. Als Nachspeise esse ich _________________________________________. Ich trinke ______________________.



          E. Skojarzenia. Do rzeczowników dopisz po 3 produkty spożywcze.
           

          1. Ein Obstsalat: Apfel, ...
          2. Ein Omelette:
          3. Ein Diät:
          4. Ein Picknick:
          5. Ostern (=Easter):
          6. Weihnachten (=Christmas):
          7. McDonald’s:
          8. Pizza:



          F. Uzupełnij liczbę mnogą

          Auf dem Markt kauft Maria viele ________________________ (jabłka), _______________________ (pomarańcze) und _____________________ (banany). Sie kauft auch Gemüse, wie zum Beispiel _____________________ (ogórki), _____________________ (pomidory) und __________________________ (ziemniaki). Dann geht sie in die Bäckerei und kauft sechs __________________________ (bułki) zum Frühstück. In der Konditorei kauft sie zwei _______________________ (chleby) und ein Dutzend _________________________ (ciasteczka). Endlich geht sie zum Fleischer und kauft sechs ____________________ (kiełbaski) und ein Dutzend _______________________(jajka). Jetzt hat sie genug zum Essen!

          POWODZENIA!!!

    • Kontakty

      • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Kraśniku Dolnym
      • spkrasnikdolny@wp.pl
      • 75 713 67 94
      • Kraśnik Dolny 47, 59-700 Bolesławiec
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych